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教育教学资源
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条
红色
资源
的利用和马克思主义信仰
教育
的思考
作者：
常胜,闫婉荣
来源：
广州社会主义学院学报
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
马克思主义
教育
信仰
红色资源
描述：
当前社会对马克思主义信仰危机产生的原因在于
教学
方法的陈旧简单,
教学
内容的空洞无味,
教学
环境的复杂化和多样化,面对这些问题必须坚持马克思主义信仰的同时,充分利用我国独特的红色
资源
内在具有的共产主义理想、政治价值与执政观以及优良传统和作风,从思想上、价值上、行动上加强马克思主义信仰
教育
。
红色
资源
在新时期领导干部党性
教育
中的运用：以中国井冈山干部学院
教学
实践为例
作者：
柯华
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述：
中国井冈山干部学院在开展领导干部党性
教育
时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场
教学
点就是一部革命传统
教育
的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色
资源
,将其转化为新时期领导干部
红色
资源
在新时期领导干部党性
教育
中的运用：以中国井冈山干部学院
教学
实践为例
作者：
柯华
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述：
中国井冈山干部学院在开展领导干部党性
教育
时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场
教学
点就是一部革命传统
教育
的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色
资源
,将其转化为新时期领导干部
运用红色
资源
进行党性党风党纪
教育
的探索
作者：
匡胜,孙伟
来源：
井冈山大学学报·社会科学版
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育
党性
红色资源
党纪
党风
描述：
的结晶与宝贵财富。以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在井冈山艰苦卓绝的岁月里,赋予了中国共产党党性党风党纪的丰富内涵,成为今天中国共产党人进行党性党风党纪
教育
的宝贵财富。按照干部
教育
培训的规律对这些
资源
红色
资源
融入高校思想政治理论课
教育
教学
探究
作者：
占毅
来源：
思想教育研究
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
协同创新
教育教学
红色资源
思想政治理论课
描述：
习近平总书记指出,党史国史是必修课。红色
资源
承载了厚重的党史国史文化,凝结了丰富的中华民族精神和时代精神,是中华优秀传统文化不可或缺的重要组成部分。在当今时代背景下,红色
资源
对大学生具有独特的
教育
井冈山红色
资源
转化为国防生
教育
资源
的研究
作者：
曾小荟,戴贞明,吴忠发,尹剑锋,周云真
来源：
2011 International Conference on Economic, Education and Management(ICEEM2011)
年份：
2016
文献类型 ：
会议论文
关键词：
井冈山 红色资源 国防生 教育资源
描述：
井冈山是红色
资源
的宝库,而红色
资源
是优质
教育
资源
具。近年来,井冈山大学充分利用井冈山红色
资源
的强大
教育
功能,把它作为国防生的
教育
资源
,坚持以井冈山红色
资源
教育
培养国防生,将井冈山红色
资源
进国防生教材、进国防生课堂、进国防生头脑,增强和打牢了国防生投身军营、建功部队的思想基础。在此基础上,拓展了国防生
全文：
井冈山是红色资源的宝库,而红色资源是优质教育资源具。近年来,井冈山大学充分利用井冈山红色资源的强大教育功能,把它作为...
中国红色
资源
教育
教学
理论研讨会在井冈山大学举行
作者：
彭福华
来源：
江西教育：管理版
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
大学
资源教育
教学理论
中国
井冈山
描述：
2008年11月29日至12月
1
日．由井冈山大学主办的中国红色
资源
教育
教学
理论研讨会举行。
将红色
资源
融入艺术
教育
教学
的探索与实践：以音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者：
康煜,杨树林
来源：
大舞台
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
成效
艺术教育教学
融入
井冈山红色资源
描述：
井冈山具有丰富的红色
资源
,充分挖掘这些宝贵的红色
资源
并融入艺术
教育
教学
改革与实践,对弘扬和传承具有时代价值的井冈山精神、提高艺术专业学生的人文素养、形成鲜明的艺术专业办学特色、为其他地处革命老区的院校提供参考和借鉴具有重要的现实意义。
借助红色
资源
，提高初中历史
教学
实效性
作者：
刘桂芳
来源：
知识窗
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
教学实效性
初中历史
描述：
红色
资源
内涵丰富、形式多样、直观生动，具有较强的思想性和感染力。在初中历史
教学
中巧妙地借助红色
资源
，有助于深化和充实
教学
内容，革新
教育
方式，提高
教学
实效性。本文就红色
资源
在初中历史
教学
中的运用提出了一些建议，以此抛砖引玉。
红色
资源
转化为
教学
资源
的路径研究
作者：
肖小华
来源：
广西社会主义学院学报
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
原则
途径
开发利用
红色资源
描述：
红色
资源
是干部
教育
培训的重要
资源
,但必须进行合理开发、转化,赋予其更多的
教学
元素后,才会起到
教育
的作用。红色
资源
可以转化为现场体验场所,课本讲授内容、互动研讨专题、教材等,在转化过程中要遵循政治性、现实性、思想性、真实性等原则。
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