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首页>根据【检索词:实践】搜索到相关结果65条
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者： 柯华  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述：中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因在于:现场教学的情境性,能使受训学员得到充分体验;现场教学的情感性,能更好实现"知情意行"合一的教育;现场教学的开放性,能有效促进教学互动和教学相长;现场教学的"六个一"模式,与组织行为学的"成功"(SUCCESS)原则高度契合。
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者： 张子燕  来源：软件(教育现代化)(电子版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  校园文化建设  民族精神  非物质文化  民主主义  赣南地区  思想政治教育  红色文化 
描述：赣南红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展，是中国共产党领导的新民主主义革命在赣南地区所创造的特定区域文化。它包含着见证赣南新民主主义革命的遗址、遗物、纪念物等物质文化和在这一革命过程中孕育出来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下，充分利用赣南红色文化的资源优势，积极打造好以德育为中心的校园文化，是加强和改进青少年思想政治教育的有效途径，是继承传统与开拓创新的统一，对坚定理想信念之“魂”，立牢民族精神之“根”，夯实基本道德规范之“基”，促进学生成长成才有着十分重要的意义。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与实践
作者： 汤洪俊,谢仁凤,柴秀梅,丁旭峰  来源：上海交通大学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 文史资料  古田会议 
描述：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与实践
毛泽东教育思想研究 卷1 毛泽东早期教育实践与教育思想研究
作者： 彭小奇  来源：湘潭大学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 纪念  毛泽东思想  研究 
描述：毛泽东教育思想研究 卷1 毛泽东早期教育实践与教育思想研究
毛泽东教育思想研究 卷3 毛泽东早期教育实践与教育思想研究
作者： 彭小奇  来源：湘潭大学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 纪念  毛泽东思想  研究 
描述：毛泽东教育思想研究 卷3 毛泽东早期教育实践与教育思想研究
毛泽东教育思想研究 卷2 毛泽东中央苏区教育实践与教育思想研究
作者： 彭小奇  来源：湘潭大学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 纪念  毛泽东思想  研究 
描述：毛泽东教育思想研究 卷2 毛泽东中央苏区教育实践与教育思想研究
毛泽东教育思想研究 卷4 毛泽东早期教育实践与教育思想研究
作者： 彭小奇  来源：湘潭大学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 纪念  毛泽东思想  研究 
描述：毛泽东教育思想研究 卷4 毛泽东早期教育实践与教育思想研究
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践实训教程
作者： 彭立学主审,齐晓明,张军,徐冬先  来源：北京大学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书
描述：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践实训教程
红色文化与大学生核心价值观教育
作者： 肖灵  来源：江苏高教 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  核心价值观教育 
描述：当代大学生核心价值观教育,是培育大学生社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化资源在大学生核心价值观教育中具有重要的作用,要加强红色文化资源的开发,主动将红色文化资源融入大学生的教学实践、文化教育实践和社会实践之中。
“农村包围城市“道路理论提出的个人因素分析
作者： 王颖  来源：才智 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 毛泽东  工农武装割据  个人因素 
描述：按照传统的马克思主义理论,无产阶级革命一般都发生在发达的资本主义国家,走的都是城市中心暴动最后武装夺取政权的革命道路.而毛泽东提出走“农村包围城市”的道路无疑与之相反,最后实践证明毛泽东的革命道路是
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