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网络环境下的赣州红色文化传承与创新
作者:
张敏
来源:
云南社会主义学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
网络环境
传承
红色文化
赣州
创新
描述:
与创新。因此,我们提出形成有效的计算机网络管理
体系
,使之与赣州红色文化形成互动性发展的赣州红色文化网络基地。
利用红色资源 打造德育特色
作者:
张俊芳
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会实践
校园文化
精神内涵
德育教育
红色资源
爱国主义教育
课堂教学
完美结合
教育途径
崇高精神
描述:
红色
教育
指在以红色作为时代精神内涵的象征,务实的落点在于
教育
,呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神的
教育
途径。 红色资源承载了革命历史、革命精神,蕴含了丰富的价值
利用红色资源进行中学校本课程开发的基本程序分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
学园
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
基本程序
红色资源
描述:
校本课程开发是中国新一轮基础
教育
改革的重要内容,也是新时期发展素质
教育
的应有之义。把南昌市独具特色的红色资源的“原生价值”变为“
教育
价值”不仅是可行的,更是具有实际意义的。开发建设校本课程是将学校
试论红色资源在校园文化建设中的运用及成效
作者:
史春琳
来源:
教育学
年份:
2013
文献类型 :
期刊
描述:
“红色资源”是对大学生进行思想政治
教育
的重要组成部分,在利用学校独有红色资源的基础上,高度重视其在大学生思想政治
教育
中的作用,在实践中探索依托校内爱国主义
教育
基地,实施红色育人的德育
教育
新举措,形成
红色文化融入校园文化的途径探析
作者:
刘明涛
来源:
黄冈师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
功能
融入途径
红色文化
特点
描述:
的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大
教育
功能。文章阐述了红色文化
教育
融入校园文化的五大途径,即制定红色文化
教育
发展规划、开发红色文化
教育
校本课程、开展形式多样的红色文化
教育
活动、建设红色文化
教育
网站、整合区域红色文化
教育
资源。
试论《古田会议决议》的当代价值
作者:
赵雪薇
来源:
文教资料
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
背景
内容
描述:
《古田会议决议》是1929年中国共产党红四军第九次代表大会的决议案,是党和军队思想政治
教育
的第一个纲领性文献。决议规定了红军的性质、宗旨、任务;强调了要克服各种非无产阶级思想,把思想建设放在党的建设
依托红色文化培育当代大学生社会责任感
作者:
王升斌,杨晓苏
来源:
党史文苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生教育
社会责任感
描述:
具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可少的素质。但是,随着社会的深入发展,当代大学生社会责任感并不是很强烈。通过多渠道加强大学生社会责任感
教育
是高校
教育
的重要内容。红色文化含有丰富的责任感精神,充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值,为大学生责任感
教育
的有效开展创造良好条件。
依托红色文化培育当代大学生社会责任感
作者:
王升斌,杨晓苏
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生教育
社会责任感
描述:
具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可少的素质.但是,随着社会的深入发展,当代大学生社会责任感并不是很强烈.通过多渠道加强大学生社会责任感
教育
是高校
教育
的重要内容.红色文化含有丰富的责任感精神,充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值,为大学生责任感
教育
的有效开展创造良好条件.
用红色资源对领导干部进行激情教学的思考:以井冈山革命根据地为例
作者:
陆元兵
来源:
湘潮(理论版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
旧居
旧址
激情教育
描述:
从本质上来说,用红色资源对领导干部进行革命传统
教育
和理想信念
教育
,就是进行激情
教育
。人的情绪的激发不是无缘 无故的,它需要一定的媒介。井冈山作为天下第一山,作为中国革命的摇篮,许多旧址旧居、许多历史
赣南红色文化在大学生民族精神培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养大学生民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色
教育
资源,努力探索加强和改进大学生思想政治
教育
的新途径和新方法,努力寻找思想政治
教育
的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
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