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首页>根据【检索词:训练方式】搜索到相关结果245条
毛泽东思维方式研究
作者： 涂大杭  来源：中共中央党校出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 县志  宁冈 
描述：毛泽东思维方式研究
毛泽东的思维方式
作者： 蔡灿津  来源：新疆人民出版社 年份：1998 文献类型 ：图书 关键词： 二万五千里长征  历史 
描述：毛泽东的思维方式
论红色资源的教育教学方式
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  教学方式  红色资源  红色文化 
描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
1929年红四军《党员训练大纲》对党内批评思想的系统阐述
作者： 武星  来源：上海党史与党建 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 党内批评思想  党员训练大纲  中国共产党 
描述：批评和自我批评是党的优良传统、是党的建设的重要法宝。追溯中国共产党艰辛培育批评和自我批评作风的历史,对更好理解并贯彻这一优良作风有积极意义。1929年红四军第三纵队政治部编印了《党员训练大纲——支部工作》,比较系统的论述了党内批评思想,为之后延安时期批评和自我批评作风正式形成奠定了坚实基础。
高中思想政治课红色资源开发的互动方式研究
作者： 朱春燕  来源：广西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 高中思想政治课  共通意义空间  红色资源  开发  互动 
描述：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。红色资源是课程资源的组成部分,是高中思想政治课的一种重要课程资源,对红色资源的开发有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现高中思想政治课的三维目标,因此要重视对红色资源的研究。红色资源作为一种课程资源应当重在开
全文：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。红色资源是课程资源的组成部分,是高...
土地革命战争时期中共武装斗争方式的转变
作者： 李茂,徐建  来源：党史文苑 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 群众工作优先  土地革命战争时期  斗争方式  军事力量 
描述：土地革命战争时期,中共在领导武装斗争中经历了斗争方式的转变过程:从以强调“群众工作优先性”为特点的苏联经典斗争方式“宣传鼓动群众—组织群众—发动群众武装起义”,到赋予红军“三大任务”,以军
土地革命战争时期中共武装斗争方式的转变
作者： 李茂,徐建  来源：党史文苑(学术版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 群众工作优先  土地革命战争时期  斗争方式  军事力量 
描述：土地革命战争时期，中共在领导武装斗争中经历了斗争方式的转变过程：从以强调“群众工作优先性”为特点的苏联经典斗争方式“宣传鼓动群众要组织群众要发动群众武装起义”，到赋予红军“三大任务”，以军
毛泽东思想概论：串讲指导·题型训练·模拟试题·最新真题
作者： 黄南平  来源：学苑出版社 年份：2001 文献类型 ：图书 关键词： 国共产主义青年团全国代表大会 
描述：毛泽东思想概论：串讲指导·题型训练·模拟试题·最新真题
民众运动之 三民主义训练纲要
作者： 中国国民党中央执行委员会民众训练委员会  来源：南京文华书局 年份：1928 文献类型 ：图书 关键词： 百科全书  毛泽东 
描述：民众运动之 三民主义训练纲要
试论“农村包围城市”与“北伐方式”的联系
作者： 黄建权  来源：广西民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊 关键词： 北伐战争  武装斗争  大革命失败后  帝国主义  中国革命  革命战争  农村包围城市道路  思考题  武装夺取政权  农民运动 
描述：从一条思考题谈起人民大学出版社一九八○年八月出版的《中国共产党历史教学大纲》,提出这样一条思考题:“第一次国內革命战争失败以后,为什么必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路?”笔者认为这一思考题不妥,它会使人们怀疑中国革命
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