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首页>根据【检索词:教学方式】搜索到相关结果497条
论红色资源的教育教学方式
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  教学方式  红色资源  红色文化 
描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究
作者： 朱小理  来源：南昌大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 红色资源  转化  方式与路径  教育教学资源 
描述：近10年来,学术界关于中国共产党成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究。对“红色资源”的研究是近10年来学界兴起的新课题。但是,对于如何将我党的革命精神和革命遗存转化为教育教学资源的研究,却是近几年才开始的。在今天我们面临新的历史条件下,如何科学合理地开发和利用红色资
全文：近10年来,学术界关于中国共产党成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究。对“红色资源...
语言与文化视角下文化词汇教学研究：以红色文化词汇为例
作者： 陈娟  来源：苏州大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 教学  文化  词汇  红色 
描述：汉语教学事业近几年在国内外蓬勃发展，许多语言专家也开始投身于对外汉语教学的热潮中，也许正由于它的年轻，所以研究视角大多着眼于语言教学角度，殊不知，汉语是有五千年历史的语言，每一字无不记录着民族文化，如果用语言与文化相结合的教学视角来讲解汉语，其效果要比单纯的用语言教学的视角进行教学后，学生却仍然交流
全文：汉语教学事业近几年在国内外蓬勃发展，许多语言专家也开始投身于对外汉语教学的热潮中，也许正由于它的年轻，所以研究视角大...
区域红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用：以江西红色资源为例
作者： 胡云,叶桉  来源：江西科技师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中国近现代史纲要  教学  区域红色资源  运用 
描述：红色资源的内涵丰富深刻。中国共产党领导人民在江西留下了以八一精神、井冈山精神和苏区精神等为代表的丰富红色资源。《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学中开发和利用好区域红色资源,可以充实教学内容,改进教学方式,创新实践教学模式。极大地增强《纲要》课的针对性、实效性和吸引力。
红色文化促中国梦教育的思考：以《毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论》课教学为例
作者： 喻问琼  来源：经济研究导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教学  中国梦  红色文化 
描述：加强中国梦教育是当今学校思想政治教育的主要内容,它应该通过不同的途径、不同的方式开展教育,激励广大青年学生树立理想、刻苦学习,为实现自己的梦、民族梦而努力。思想政治课是开展中国梦教育的重要途径。老师可以利用课堂教学、实践教学、网络教学三个平台,以红色文化促进中国梦教育。
论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径
作者： 张泰城,常胜  来源：思想理论教育导刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  教学  红色资源  思想政治理论课 
描述：红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有
论红色资源在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学中的运用：以百色红色资源为例
作者： 胡耀南,骆元卡  来源：百色学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教学  “概论”课  运用  百色红色资源 
描述：红色资源是我们党和国家宝贵的精神财富。百色红色资源丰富、载体多样、利用方便,是优质高等教育资源。将百色红色资源引入毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课教学中,让学生了解百色
利用红色资源让历史课堂“活”起来
作者： 胡小红  来源：当代教育管理 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学  红色资源  初中历史 
描述：红色资源具有内容丰富、直观性强、感染力强等特点，在中学历史课教学中利用红色资源优化教学方法，可以增强历史课教学的吸引力、说服力，从而让课堂教学“活”起来。
高中思想政治课红色资源开发的互动方式研究
作者： 朱春燕  来源：广西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 高中思想政治课  共通意义空间  红色资源  开发  互动 
描述：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。红色资源是课程资源的组成部分,是高中思想政治课的一种重要课程资源,对红色资源的开发有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现高中思想政治课的三维目标,因此要重视对红色资源的研究。红色资源作为一种课程资源应当重在开
全文：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。红色资源是课程资源的组成部分,是高...
毛泽东思维方式研究
作者： 涂大杭  来源：中共中央党校出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 县志  宁冈 
描述：毛泽东思维方式研究
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