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首页>根据【检索词:开展方式】搜索到相关结果556条
试析“工农武装割据”的开展形式和发展方式
作者： 陈伙成  来源：党史通讯 年份：1987 文献类型 ：期刊
描述：试析“工农武装割据”的开展形式和发展方式
毛泽东思维方式研究
作者： 涂大杭  来源：中共中央党校出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 县志  宁冈 
描述：毛泽东思维方式研究
毛泽东的思维方式
作者： 蔡灿津  来源：新疆人民出版社 年份：1998 文献类型 ：图书 关键词： 二万五千里长征  历史 
描述：毛泽东的思维方式
论红色资源的教育教学方式
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  教学方式  红色资源  红色文化 
描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
南昌起义前后朱德对讲武堂同窗开展统战工作的作用及意义
作者： 李冀中  来源：云南省中国近代史研究会朱德生平思想研究委员会成立大会；“朱德与云南陆军讲武堂及早期军事思想”学术研讨会；朱德与滇军及南昌起义研讨会 年份：2016 文献类型 ：会议论文
描述：朱德在南昌起义前后开展统一战线工作,与他在云南陆军讲武堂的同窗好友朱培德、王钧、金汉鼎、杨池生、杨如轩、范石生等人有着重要的关系,他充分利用这些同窗关系在江西省及南昌开展统一战线工作,为南昌起义武装力量的培养和增强,为起义的成功提供了重要保障,为南撤部队保存实力做出了卓越贡献。这些统战工作的成果主要
全文：朱德在南昌起义前后开展统一战线工作,与他在云南陆军讲武堂的同窗好友朱培德、王钧、金汉鼎、杨池生、杨如轩、范石生等人有...
高中思想政治课红色资源开发的互动方式研究
作者： 朱春燕  来源：广西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 高中思想政治课  共通意义空间  红色资源  开发  互动 
描述：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。红色资源是课程资源的组成部分,是高中思想政治课的一种重要课程资源,对红色资源的开发有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现高中思想政治课的三维目标,因此要重视对红色资源的研究。红色资源作为一种课程资源应当重在开
全文：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。红色资源是课程资源的组成部分,是高...
土地革命战争时期中共武装斗争方式的转变
作者： 李茂,徐建  来源：党史文苑 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 群众工作优先  土地革命战争时期  斗争方式  军事力量 
描述：土地革命战争时期,中共在领导武装斗争中经历了斗争方式的转变过程:从以强调“群众工作优先性”为特点的苏联经典斗争方式“宣传鼓动群众—组织群众—发动群众武装起义”,到赋予红军“三大任务”,以军
土地革命战争时期中共武装斗争方式的转变
作者： 李茂,徐建  来源：党史文苑(学术版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 群众工作优先  土地革命战争时期  斗争方式  军事力量 
描述：土地革命战争时期，中共在领导武装斗争中经历了斗争方式的转变过程：从以强调“群众工作优先性”为特点的苏联经典斗争方式“宣传鼓动群众要组织群众要发动群众武装起义”，到赋予红军“三大任务”，以军
试论“农村包围城市”与“北伐方式”的联系
作者： 黄建权  来源：广西民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊 关键词： 北伐战争  武装斗争  大革命失败后  帝国主义  中国革命  革命战争  农村包围城市道路  思考题  武装夺取政权  农民运动 
描述：从一条思考题谈起人民大学出版社一九八○年八月出版的《中国共产党历史教学大纲》,提出这样一条思考题:“第一次国內革命战争失败以后,为什么必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路?”笔者认为这一思考题不妥,它会使人们怀疑中国革命
毛泽东 邓小平 思维方式比较研究
作者： 尹全忠  来源：华中理工大学出版社 年份：1996 文献类型 ：图书 关键词： 文集  共产主义思想教育  中国 
描述：毛泽东 邓小平 思维方式比较研究
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