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浅析八七会议的著名论断
作者: 马超  来源:党史博采(理论版) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,会上毛泽东第一次明确提出了“枪杆子里面出政权”的著名
红色文化高职院校学生党员思想教育的推进
作者: 鄢丽钊  来源:时代农机 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高职院校  思想教育  红色文化  学生党员 
描述:要加强学生党员的思想教育,就要加大力度学生党员“红色文化”的宣传和教育,加强思想道德与“红色文化”教育的融合,加大互联网学生党员的思想教育,高职院校要全力以赴加强校园文化建设,引导青年学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的思想意识。
红色文化弘扬中国精神的价值及作用研究
作者: 石倩  来源:青年与社会 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 作用  红色文化  价值  中国精神 
描述:红色文化与中国精神有相同的价值取向,在内涵和本质上具有一致性,具有丰富精神内涵和厚重历史意蕴的红色文化是大力弘扬中国精神的极好素材。认识红色文化弘扬中国精神的价值和作用,可以增强人们中国精神的认同感,提高中国精神凝心聚力的作用,为中国特色社会主义建设提供精神支柱。
红色文化弘扬中国精神的价值及作用研究
作者: 石倩  来源:青年与社会(下) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 作用  红色文化  价值  中国精神 
描述:红色文化与中国精神有相同的价值取向,在内涵和本质上具有一致性,具有丰富精神内涵和厚重历史意蕴的红色文化是大力弘扬中国精神的极好素材。认识红色文化弘扬中国精神的价值和作用,可以增强人们中国精神的认同感,提高中国精神凝心聚力的作用,为中国特色社会主义建设提供精神支柱。
土地革命战争时期的我军院校建设
作者: 盖岩  来源:军队政工理论研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养  土地革命战争时期  军事院校 
描述:土地革命战争时期,随着红军的壮大,红军院校逐步建立和发展起来,并形成了一整套教育训练体系,培养出了大批军政人才,为中国革命战争的胜利作出了重要贡献
毛泽东江西兴国县红色文化资源的贡献
作者: 董建华  来源:邢台学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 江西兴国  毛泽东  贡献  红色文化资源 
描述:从1929年4月到1933年11月,毛泽东七进兴国县。毛泽东在兴国的行迹以及与兴国的关联,既为中国革命史谱写了光辉的篇章,也为丰富充实兴国红色文化资源做出了巨大的贡献。毛泽东兴国红色文化资源的贡献包括内容和形式等多方面。
中国井冈山干部学院现场教学点介绍 柏露会议旧址
作者: 唐海英  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 井冈山市  苏维埃政权  路村  滕代远  柏露会议  逃跑主义  工农武装割据  红五军  苏联莫斯科  现场教学 
描述:柏露会议旧址位于井冈山市柏路乡柏路村北50米,是全国重点文物保护单位。1929年1月4日至7日,毛泽东在此主持召开井冈山前委、特委、红四军与红五军军委以及边界各县县委的联席会议,毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远、何长工、谭震林、陈正人、袁文才、王佐等60多人出席了会议
红色资源与干部教育
作者: 张泰城,李忠  来源:教学与科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 干部教育  红色资源  研究 
描述:本论文根据多年干部教育理论与实践经验,从红色资源视野出发,对红色资源概念、分类、干部教育内容五个方面进行了论述,提出了在干部教育中应处理历史与现实、讲授与体验、大局与细节、感性与理性、内容与形式五种关系。认为依托红色资源开展干部教育,可以丰富教育内容,拓展和创新教育形式,增强教育实效。
红色旅游与红色文化大学生思想教育功能的研究
作者: 范薇  来源:商业文化 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色旅游  思想教育  红色文化 
描述:新的历史时期,如何发扬并学习艰苦卓绝的爱国主义精神,是摆在我们面前的一个现实问题。红色文化旅游是让大学生解读红色故事及爱国主义精神最有效的方式之一。推进红色旅游文化教育是加强大学生思想道德建设和爱国主义、革命传统教育的一项具有重大政治意义的战略工程,是展示时代风貌的重要途径。
红色资源进校园医学生价值观影响的行动研究
作者: 樊清华,温世娣  来源:卷宗 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 医学生  红色资源  价值观 
描述:在社会主义核心价值体系的教育中,高校引红色资源进入校园,是提升社会主义核心价值观当代大学生吸引力、凝聚力的重要方式。红色资源是培养当代大学生社会主义核心价值观的新载体。开发、整合红色资源,服务于社会主义核心价值体系教育,有助于我国当代医学生正确核心价值观的塑造。
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