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将红色文化融入高校思想政治教育——基于多维视角的解析
作者:
郭华生,张华,刘山发
来源:
中共山西省委党校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
有效运用
思想政治教育
教育心理学
红色文化
高校
文化发生学
传播学
描述:
红色文化是我国特有的先进文化形态,有着丰富的精神内涵和现实价值,在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用和现实意义。当前,高校应从文化发生学、教育心理学、传播学等层面寻求红色文化的科学
理论
支撑,以增强其在思想政治教育中的发生力、教育力和传播力,进而将红色文化融入思想政治教育过程中。
思政教育视阈下红色文化
作者:
徐作明
来源:
山海经
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
延安精神
思政工作者
爱国主义精神
中国特色
思想政治教育
红色文化
长征精神
教学机制
育人资源
描述:
;它是培育中国精神,增强大学生政治信仰、
理论
自觉的重要资源、增强思想政治教育实效性的载体。一、红色文化研究的基本概况在国内,学界一向关注红色文化相关问题的研究,涌现数百篇有价值的学术文章、多部专著,为高校思想政治
以红色资源推进"青马工程"信仰教育的大众化
作者:
崔海波,马金玉
来源:
长春师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
信仰教育
大众化
描述:
实效性不足等问题,有利于推进"百优青马工程"信仰教育的大众化发展,使马克思主义
理论
真正内化于心、外化于行,充分发挥"青马"学员的火种作用,使他们成长为走中国特色社会主义道路、实现"中国梦"的合格建设者和接班人.
用红色文化“守根护魂”
作者:
徐光明
来源:
江西教育A
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
身先士卒、率先垂范的高风亮节表示敬意。江西师范大学通过开展“红色文化”教育,使广大学生进一步坚定了对中国特色社会主义的道路自信、
理论
自信和制度自信,也使红色文化在校园里蔚然成风,红色基因在学生头脑中扎根。
用红色文化“守根护魂”——江西师范大学创新思想政治教育模式
作者:
徐光明
来源:
江西教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
知识竞赛
率先垂范
革命传统教育
黄洋界保卫战
暑期社会实践
征文比赛
红色文化
守根
江西师范大学
现场教学
描述:
身先士卒、率先垂范的高风亮节表示敬意。江西师范大学通过开展“红色文化”教育,使广大学生进一步坚定了对中国特色社会主义的道路自信、
理论
自信和制度自信,也使红色文化在校园里蔚然成风,红色基因在学生头脑
井冈山旅游的红色文化交流之语用分析
作者:
王红梅,刘茂玲
来源:
广东技术师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
最佳关联
文化交流
井冈山旅游
语用分析
红色文化
描述:
以关联
理论
为基础,通过对收集到的井冈山红色旅游资料进行语用分析,发现这些资料具有鲜明的红色文化与地方语言特点,由于井冈山旅游的红色文化交流特征,在翻译井冈山红色旅游资料时,需考虑目标受众与原受众存在
论红色文化的强军价值
作者:
杨家余,汪翔
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
强军价值
红色文化
描述:
文化强军奠定了逻辑起点。发挥红色文化强军价值应当遵循针对性、实效性和创新性的主要原则,为强军指明方向。加强
理论
灌输、营造浓厚氛围、拓展实践渠道是发挥红色文化强军价值的基本路径,能为强军指明道路。
论红色资源的教育功能及利用价值
作者:
唐守冬,丁宇,李晓兰
来源:
白城师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
教育功能
利用价值
描述:
良好的社会风气;有利于红色资源的保护与研究。红色资源教育功能的研究,为红色资源的开发利用提供一定的
理论
支持并起到一定的促进作用。
凝心聚力、共研八一精神、明确方向、打造文化品牌——纪念南昌起义88周年暨“八一精神与红色文化研究”专栏建设研讨会综述
作者:
李芸,叶桉
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
专栏建设
八一精神
研讨会
南昌起义
描述:
为纪念南昌起义88周年,
2015
年8月
1
日"八一精神与红色文化研究"专栏建设研讨会在江西南昌举行,此次研讨会共邀请到省内外专家、学者50余人,就八一精神的历史地位、时代价值,八一精神的研究方法
本土红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用思考
作者:
张智,陈卫东
来源:
湖南人文科技学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
价值思考
本土红色文化资源
中国近现代史纲要课程
描述:
本土红色文化资源运用于中国近现代史纲要课程教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生对中国革命、建设和改革的历程有更加清晰的了解和认识。从而加强对学生的爱国主义教育,使学生坚定中国特色社会主义道路,深刻领会中国特色社会主义
理论
,树立在中国特色社会主义制度中为实现中华民族的伟大复兴而努力的理想信仰。
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