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红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者： 柯华  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述：党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者： 柯华  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述：党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
土地革命战争时期我军军事制度的几个问题
作者： 李明贤,袁峰  来源：军事历史研究 年份：1996 文献类型 ：期刊 关键词： 编制体制  武装力量体制  红军  中央军委  土地革命战争时期  军事制度  军事领导体制  军事工作  中华苏维埃共和国  军队 
描述：军事制度，即组织、管理、发展和储备军事力量的制度，主要包括：国家的军事领导体制，武装力量体制、国防经济体制，武器装备发展的管理制度、兵役制度，动员制度和民防制度，军队的组织体制编制，训练体制
红色资源地理信息技术
作者： 刘小波,甘宇航,徐畅  来源：科技成果管理与研究 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：和信息化的表现形式，突破传统爱国主义教育方式，有效推进红色资源信息化建设，辅助红色历史档案和文化典籍保护整理，对红色资源的管理、利用与宣传具有重要意义。
红色资源再开发与高校社会主义核心价值观教育实效性研究
作者： 王敬  来源：中国成人教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色资源  高校 
描述：红色资源是高校社会主义核心价值观教育的优质资源,如何通过有效措施继续挖掘红色资源的教育价值以提高价值观教育的实效性是一个重要课题。本文从微观的角度着力于充分调动高校自身的潜质,通过差异化管理等措施,来进一步实现对红色资源的开发,提高社会主义核心价值观教育的实效性。
土地革命战争时期苏区审计工作史话
作者： 姚树人,余其汉  来源：上海会计 年份：1985 文献类型 ：期刊 关键词： 财政管理  史话  苏维埃  土地革命战争时期  审计工作  审计委员会  苏区  统一财政  预算制度  节约使用资金 
描述：土地革命战争时期,苏区为实行统一财政,健全预算制度,加强财政管理,防止贪污浪费,严格财经纪律,监督各级财政部门和机关企事业单位合理地节约使用资金,保障革命战争的物质供给,解决军队和政府工作人员的给养问题,在中央和地方各级政府建立了审计委员会和稽核员。
网络环境下的赣州红色文化传承与创新
作者： 张敏  来源：云南社会主义学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 网络环境  传承  红色文化  赣州  创新 
描述：与创新。因此,我们提出形成有效的计算机网络管理体系,使之与赣州红色文化形成互动性发展的赣州红色文化网络基地。
以新制度经济学的视角解析“三湾改编”中的制度变迁
作者： 程大利,张敏鹏  来源：科技信息 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 制度变迁  三湾改编  新制度经济学 
描述：三湾改编前中国工农红军建制零乱、军心涣散,部队管理制度低绩效现象突出。本文以新制度经济学的视角分析三湾改编过程中的制度变迁,有利于我们从一个新的角度理解三湾改编在我军关键时期的作用,为今后部队政治工作领域的制度创新提供理论指导。
论高校教师在红色资源融人德育教学中的主导性
作者： 张玉莲  来源：井冈山大学学报（社会科学版） 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教师  教育教学  主导性  红色资源 
描述：充分挖掘红色资源教育价值,积极发挥红色资源育人功能,对新形势下加强和改进学校德育教育具有重要意义.教师作为学校教育教学直接的组织者、教育者、管理者,学生学习和做人的引导者,积极发挥其利用红色资源融入教育教学工作的主导性,对提高红色资源德育价值的开发利用具有重大的现实意义.
论高校教师在红色资源融入德育教学中的主导性
作者： 张玉莲  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教师  教育教学  主导性  红色资源 
描述：充分挖掘红色资源教育价值，积极发挥红色资源育人功能，对新形势下加强和改进学校德育教育具有重要意义。教师作为学校教育教学直接的组织者、教育者、管理者，学生学习和做人的引导者，积极发挥其利用红色资源融入教育教学工作的主导性，对提高红色资源德育价值的开发利用具有重大的现实意义。
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