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重申党对红军实行绝对领导的原则 确立人民军队建设的基本原则 规定红军的性质宗旨和任务 古田 以古田会议胜利召开地成为绚丽的红色地名
作者: 陈谷时  来源:中国地名 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 福建省上杭县  军队建设  工农革命军  李立  革命队伍  日至  武装夺取政权  《毛泽东选集》  闽西革命根据地  农村包围城市 
描述:,它所确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则,为后来的农村包围城市、武装夺取政权道路思想的形成、发展和成功实践奠定了基础。古田会议因此成为我党我
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学参考与案例精编=Teaching references and selected cases for Mao Zedong thought
作者: 周建华,闫成俭  来源:中国科学技术大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 生平事迹  毛泽东(1893  1976) 
描述:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学参考与案例精编=Teaching references and selected cases for Mao Zedong thought
红色资源教育教学评价的特点与规律
作者: 肖绍聪  来源:南昌师范学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育教学评价  规律  红色资源  特点 
描述:红色资源教育教学具有运动性、体验性、多元性等特点,它们共同决定了红色资源教育教学评价的特质。红色资源教育教学评价是以学生学习效果为逻辑起点的,在评价标准上是以学习评价为主要内容,在评价取向上注重
体验式教学在红色资源教育中的应用研究
作者: 卢锋  来源:中共珠海市委党校珠海市行政学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 体验式教学  红色资源  朱毛红军挑粮小道 
描述:。体验式教学是一种有效的教学方式,通过亲身体验发挥学习者的主体作用,促进其思考领悟,拉近学习者与红色资源之间的时空距离,跨越历史与现实之间的鸿沟,达到知、情、意、行的统一。重走“朱毛红军挑粮小道”是中国
整合教学资源,渗透“红色文化”:以“长征之歌”主题单元为例
作者: 章林  来源:教育研究与评论(中学教育教学) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教材内容  本土文化  影视作品 
描述:语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
关于“朱德扁担”的考证
作者: 刘统  来源:重庆与世界(教师发展) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 朱德  考证  井冈山 
描述:挑粮只解决了一时的困难,并没有从根本上改变井冈山的困境。
中国井冈山干部学院现场教学点介绍 柏露会议旧址
作者: 唐海英  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 井冈山市  苏维埃政权  路村  滕代远  柏露会议  逃跑主义  工农武装割据  红五军  苏联莫斯科  现场教学 
描述:柏露会议旧址位于井冈山市柏路乡柏路村北50米,是全国重点文物保护单位。1929年1月4日至7日,毛泽东在此主持召开井冈山前委、特委、红四军与红五军军委以及边界各县县委的联席会议,毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远、何长工、谭震林、陈正人、袁文才、王佐等60多人出席了会议。
红色资源融入“思修”实践教学的实现路径探索
作者: 晏朝飞,郑志红  来源:湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 实践教学  红色资源  实现路径  思想道德修养与法律基础 
描述:《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。将红色资源融入“思修”课程的实践教学,有助于大学生亲近革命历史、继承优良革命传统、践行社会主义核心价值观。将红色资源具体
高校红色文化教育教学的模式与方法探究
作者: 黄先明,赵君  来源:新教育时代电子杂志(教师版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 方法  教学模式  高校红色文教育 
描述:红色文化作为具有中国特色的先进文化,蕴含了丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是中国人民宝贵的精神财富。高校加强红色文化教育教学,对于培养学生正确的情感态度和价值观,塑造学生健全人格和高尚情操,提升
论增强医学生思政教育的实效性——基于运用红色文化的视角
作者: 肖呈生  来源:大东方 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 思政教育  医学生  红色文化 
描述:红色文化蕴涵着丰富的理想信仰教学资源。崇高的理想和坚定的信仰,是南昌起义精神的灵魂。由于其形式多样、资源丰富、直观生动等特点,在医学院思想政治教育中发挥着重要的作用,成为思政课实践教学的主要平台
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