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首页>根据【检索词:运用策略】搜索到相关结果39条
赣南红色文化主题酒店的运用研究
作者： 胡丽红  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 主题  酒店设计  赣南红色文化 
描述：随着经济时代的发展和人们生活水平的提高，对精神上的需求也增强，对附有地方特色文化，具有当地深厚文化底蕴的个性酒店更受游客的欢迎和吸引。
试论红色资源在校园文化建设中的运用及成效
作者： 史春琳  来源：教育学 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，在利用学校独有红色资源的基础上，高度重视其在大学生思想政治教育中的作用，在实践中探索依托校内爱国主义教育基地，实施红色育人的德育教育新举措，形成了“一个基地、两个结合、三方参与”的教育模式，并使之成为校园文化建设的新载体，营造出校园实践育人文化新氛围。
红色文化在大学生思想政治教育工作中的创新性运用
作者： 陈茹茜  来源：佳木斯教育学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 思想教育  红色文化  大学生 
描述：红色文化作为中国共产党人、先进知识分子以及广大人民群众在战争与革命的过程当中所创造出来的先进文化,有着明显的中国特色,其中蕴含着丰富并且厚重的历史文化价值。红色文化本身就是一本活生生的思想政治教科书,面对着日新月异变化的当今社会,应该在坚持发挥其传统作用的基础上,结合当今大学生的思想特点,用红色文化所包含的优秀文化因子探索大学生政治思想教育工作的新方法与新理念,才能够做好高校德育工作,为社会主义现代化建设事业培养合格的高素质人才,这无论是对高校教育,还是对大学生本身都有着十分重要的现实意义。
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者： 柯华  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述：中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因在于:现场教学的情境性,能使受训学员得到充分体验;现场教学的情感性,能更好实现"知情意行"合一的教育;现场教学的开放性,能有效促进教学互动和教学相长;现场教学的"六个一"模式,与组织行为学的"成功"(SUCCESS)原则高度契合。
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者： 柯华  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述：中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因在于:现场教学的情境性,能使受训学员得到充分体验;现场教学的情感性,能更好实现"知情意行"合一的教育;现场教学的开放性,能有效促进教学互动和教学相长;现场教学的"六个一"模式,与组织行为学的"成功"(SUCCESS)原则高度契合。
运用红色资源进行中学校本课程开发的实现路径分析：以南昌市中学为例
作者： 张帮改  来源：现代阅读(教育版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 校本课程  红色资源  路径分析 
描述：校本课程开发建设是我国新一轮基础教育课程改革的主要内容,南昌市红色沃土上培育出来的红色精神是南昌市老区人民宝贵的精神资源。用好红色精神资源,开展好红色精神教育,是老区教育得天独厚的优势。这就需要我们正确认识课程开发的主题、理念及目标,准确构建课程的基本构架,并且需要不断创新丰富校本课程的内容与活动形式,真正使红色精神融入进中学校本课程之中,真正发挥红色精神的教育价值和无穷魅力。
南昌八一起义纪念馆运用红色资源培育当代革命军人核心价值观
作者： 齐刚,戴和杰  来源：理论导报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 人民军队  革命军人  精神支柱  当代  历史与现实  时代要求  纪念馆  示范基地  核心价值观  八一起义 
描述：以"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"为主要内容的当代革命军人核心价值观,从历史与现实的角度体现了优良传统和时代要求的高度统一,是人民军队得以存在和发展的精神支柱,在人民军队价值观念、价值结构与价值选择中处于统摄和支配地位.南昌是人民军队的诞生地,南昌八一起义纪念馆(以下简称八一馆)作为南昌起义的历史见证,作为国家国防教育示范基地、全国爱国主义教育基地,理应义不容辞地担负着培育当代军人核心价值观的任务和责任.
赣南红色文化在大学生民族精神培育中的运用
作者： 罗小林,胡智昕,吴曜廷  来源：青年与社会 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 民族精神  思想政治教育  大学生  赣南红色文化 
描述：赣南红色文化在培养大学生民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色教育资源,努力探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径和新方法,努力寻找思想政治教育的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
赣南红色文化在大学生民族精神培育中的运用
作者： 罗小林,胡智昕,吴曜廷  来源：青年与社会(上) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 民族精神  思想政治教育  大学生  赣南红色文化 
描述：赣南红色文化在培养大学生民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色教育资源，努力探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径和新方法，努力寻找思想政治教育的新载体，打造思想政治工作新品牌，提升红色文化育人的成效。
南昌起义时贺龙任代总指挥的“代”字解惑
作者： 张延安  来源：新课程学习(上) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 张发奎  南昌起义  代总指挥  共产国际  原因  贺龙 
描述：从南昌起义时贺龙任代总指挥的角度,从革命力量和共产国际的策略两个方面分析了当时的起义形势,即贺龙所部的军事力量占起义部队的一半,而共产国际又幻想争取张发奎参加起义并拟为任总指挥,因此,中共前委任命贺龙为代总指挥。
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