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首页>根据【检索词:语文教学】搜索到相关结果33条
井冈山红色资源的分类及其对国防生的教育教学功能
作者： 曾小荟,吴忠发,尹剑锋  来源：山西财经大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教育教学功能  国防生  井冈山红色资源 
描述：井冈山红色资源承载了我党井冈山革命斗争时期艰苦卓绝的革命斗争史和波澜壮阔的英雄史,它可以分为物质性红色资源和非物质性红色资源,是一种优质的国防生教育教学资源。井冈山红色资源转化成国防生教育教学资源
将红色资源融入艺术教育教学的探索与实践：以音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者： 康煜,杨树林  来源：大舞台 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  成效  艺术教育教学  融入  井冈山红色资源 
描述：井冈山具有丰富的红色资源,充分挖掘这些宝贵的红色资源并融入艺术教育教学改革与实践,对弘扬和传承具有时代价值的井冈山精神、提高艺术专业学生的人文素养、形成鲜明的艺术专业办学特色、为其他地处革命老区的院校提供参考和借鉴具有重要的现实意义。
利用红色文化提高毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课教学实效性的思考
作者： 王明霞  来源：黑龙江教育学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色社会主义理论  红色文化  实效性  毛泽东思想 
描述：红色文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,利用红色文化加强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课程教学,可以提高教学的实效性。具体做法是:在教育导向上激发育人的功能和激励的功能;在教育内容上强化对
红色资源在思想政治课教学中的运用探析
作者： 刘华政  来源：教学与管理 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 人类社会  心理效应  红色资源  长征精神  政治课教学  时代精神  自然存在物  政治课课堂教学  政治课教材  名言警句 
描述：一、红色资源及其功能1."红色资源"的界定资源是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。广泛存在于自然界和人类社会中,是一种自然存在物或能够给人类带来财富的财富,是自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神
《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》教学指导书
作者： 汪宗田,张存国  来源：中国地质大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 传记  毛泽东（1893  1976） 
描述：《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》教学指导书
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学体系构建研究
作者： 倪先敏,唐远华,邵琴  来源：西南交通大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 文集  国际共产主义运动  研究 
描述：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学体系构建研究
“朱德的扁担”的不同版本
作者： 刘统  来源：晚霞(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 语文课本  敌人  红军  朱德  井冈山根据地  版本  60年代  毛泽东同志 
描述：＂朱德的扁担＂之考证1960年代上小学时,语文课本有一篇《朱德的扁担》,我们都能背诵：1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师了。红军在山上,山下不远处就是敌人。红军要坚守井冈山
“朱德的扁担”的不同版本
作者： 刘统  来源：晚霞 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 毛竹  文章  革命回忆录  毛泽东  朱德  井冈山地区  红军长征  粮食  战士  国民党军 
描述：“朱德的扁担”之考证 1960年代上小学时,语文课本有一篇《朱德的扁担》,我们都能背诵: 1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师了.红军在山上,山下不远处就是敌人. 红军要坚守井冈山
利用红色资源加强高校爱国主义教育
作者： 王伊婷  来源：华章 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 爱国主义  教育  红色资源 
描述：爱国主义教育当前最大的问题莫过于实效性缺乏.单靠枯燥的课堂教学已经无法满足学生的需要,必须改变枯燥的“传输式”教学方法,将爱国主义教育的主体内容融入到校园文化活动之中.
学习 实践 认识 以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学为例
作者： 冷舜安  来源：世界图书广东出版公司 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 学习参考资料  毛泽东思想 
描述：学习 实践 认识 以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学为例
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