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条
红色资源转化为高校教育
教学
资源的路径选择
作者：
李文瑞
来源：
学理论
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
路径
教育教学
红色资源
高校
描述：
红色资源是宝贵优质的教育
教学
资源，是增强大学生思想政治教育实效性的重要内容。红色资源转化为高校教育
教学
资源就必须通过编撰科学的红色资源
教学
内容、构建合理的红色资源实践
教学
体系、打造丰富的红色校园文品牌、搭建美观的红色资源网站教育平台来实现红色资源的有效转化。
利用红色文化资源开展高校《纲要》课实践
教学
的探索
作者：
杨金莲
来源：
中国成人教育
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
纲要课
实践教学
红色文化资源
描述：
红色文化资源是对青年学生进行爱国主义教育和革命传统教育的生动教材,是开展中国近现代史纲要课实践
教学
的有效载体。在中国近现代史纲要的实践
教学
中充分认识和挖掘红色资源,有利于提高思想政治理论课
教学
的吸引力和感染力,增强理论
教学
的实效性。
赣州红色文化在大学班级文化建设中的
应用
作者：
刘海,杨建琼
来源：
青春岁月
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
大学班级文化建设
赣州红色文化
应用与提高
描述：
红色文化是由中国共产党、先进分子、人民群众在我国革命战争年代共同努力创造的具有中国特色的文化,拥有着深厚的历史文化底蕴与强烈的革命精神内涵。文章阐述了赣州红色文化在大学班级文化建设中的
应用
,分别
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院
教学
实践为例
作者：
柯华
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述：
中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场
教学
点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院
教学
实践为例
作者：
柯华
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述：
中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场
教学
点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部
红色资源转化为教育
教学
资源的体制机制研究：加强体制机制研究推动转化工作常态化
作者：
邱学宗
来源：
教育教学论坛
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育教学
红色资源
转化
体制机制
描述：
红色资源转化教育
教学
资源,必须加强制度化建设,推动转化工作固定化；加强程序化建设,推动转化工作逻辑化；加强规范化建设,推动转化工作合理化.最终使红色资源的教育
教学
功能得到最大程度的发挥.
红色文化资源在培育社会主义核心价值观中的
应用
作者：
何其鑫,向国华,余雪源
来源：
江西社会科学
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会主义核心价值观
红色文化
文化资源
描述：
。但在实际
应用
中红色文化资源还存在开发整合力度不够、利用价值认识不足、教育成本较高、
应用
方式单一等问题。因此,我国应大力开发红色文化资源,丰富教育资源;转变机制,降低教育成本;注重典型示范效应,从而,充分利用红色文化资源为各地开展社会主义核心价值观教育创造条件,为培育红色文化资源取得实效打下基础。
论红色文化教育资源在思政课
教学
中的价值
作者：
鲁全信
来源：
钦州学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育资源
思想政治理论课教学
红色文化
描述：
红色文化是高校思想政治理论课的宝贵教育资源,它能够充实和优化思想政治理论课的
教学
内容和提高思想政治理论课的感染力和吸引力.把红色文化教育资源融入思想政治理论课,有利于为大学生提供正确的价值观导向
红色文化资源在高职思政课中的
应用
研究
作者：
李剑昀
来源：
金田
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
高职思政课
红色文化
红色文化资源
描述：
红色文化资源的合理性正在于它宣扬了一种价值诉求：人民的幸福、人类的解放。因而思政课中对红色文化资源的建构，要放下训导主义的架子，回到革命时代和今天的人们都认可的生活理想层面上，去建构一个更加合理、更加美好的中国，让被培育的未来的合格公民能够感受到生活得安全、民主和幸福。只有取得他们的认同，高职思政课的生命力才会长久。
红色资源在大学生生命教育中的
应用
作者：
康积勤
来源：
老区建设
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
生命教育
红色资源
大学生
描述：
大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,对生命的意义、生命的价值认识不够全面,很容易感到价值观迷惑以及生命意义感缺失,必须加强大学生的生命教育。红色资源作为我们党和国家的宝贵财富,是当代中国大学生教育的重要资源,为大学生生命教育引领了正确方向,提供了新的载体,为大学生生命意识教育、生命价值教育、生活挫折教育提供了新的内容和方法。
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