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【检索词:
党性教育
】
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条
析红色资源与领导干部的
党性教育
作者:
杨少华
来源:
理论导报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
红色资源
转化
描述:
党性教育
是当前干部
教育
中一项重要内容,而充分开发利用红色资源则是推进
党性教育
的一条有效途径。从自身属性来看,红色资源是一种优质的
党性教育
资源。在开发利用的过程中要注意从理性和感性两个方面来进行转化
利用红色资源搭建高校
党性教育
平台
作者:
荣海平
来源:
吉林教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学素材
党性教育
教育平台
党性修养
红色资源
精神财富
党员党性
历史事件
革命文物
革命遗址
描述:
一、利用红色资源在高校开展
党性教育
的重大意义
1
.红色资源以其独特的优势为大学生党员提供了丰富的
党性教育
资源。红色资源是革命时期留下来的革命遗址和革命文物等珍贵资源,凝结了党的艰苦奋斗历程和建设经验
红色文化资源与干部
党性教育
作者:
魏佐国,梁玉红
来源:
江西广播电视大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
党员干部
红色文化资源
描述:
红色文化资源对党员干部树立正确的理想信念和艰苦奋斗的作风,养成无私奉献的精神、培育高尚的道德情操有着重要的
教育
意义。借助红色文化对党员干部进行
党性教育
,不仅要深度挖掘红色文化的内涵,构建多渠道的红色
大学生党员
党性教育
创新视角下的红色资源运用
作者:
时玉柱
来源:
山东商业职业技术学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生党员
党性教育
红色资源
创新
描述:
将红色资源融入大学生党员
党性教育
,可以使大学生党员在红色文化的熏陶、哺育下,坚定马克思主义的崇高理想信念,形成高尚的人品、道德,为社会主义事业锻造德、智、体等方面全面发展的合格建设者和可靠接班人
精神内化:运用红色资源开展
党性教育
的实践:以中国井冈山干部学院为例
作者:
王旭宽
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
精神内化
红色资源
描述:
红色资源作为领导干部
党性教育
的独特资源,要发挥其独特效果,关键在于转化,即通过耳闻目睹红色资源的物质层面,真正领悟红色资源的精神层面,并内化为其思想意识的有机组成部分。中国井冈山干部学院自创办以来,在红色资源如何有效内化为领导干部的精神动力和
党性
修养进行了有益探索。
依托红色资源开展
党性教育
要注意的几个问题:以中国井冈山干部学院为例
作者:
肖小华
来源:
继续教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
问题对策
干部党性教育
描述:
依托红色资源开展
党性教育
,通过实物、实景、实例、实事载体,让学员穿越时空界限,近距离地触摸历史、感悟历史,克服了传统培训中普遍存在的内容空洞、枯燥无味、针对性不强的不足,是当前干部
教育
培训的一个潮流
突出红色资源:讲
党性
、重品行、做表率
作者:
冯玉超
来源:
世纪桥
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
新机制
红色革命传统资源
描述:
党的执政根基在基层,党的建设重任在干部。建党90周年的经验告诉我们,应对新的党建挑战,
党性
修养尤为重要。面对国际政治多极化,在干部
党性教育
中,我们要充分彰显红色革命传统资源的独特功效,创建学习、
教育
、考评三个机制,坚持讲
党性
、重品行、做表率。
突出红色资源:讲
党性
\重品行\做表率
作者:
冯玉超
来源:
世纪桥·理论版
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
新机制
红色革命传统资源
描述:
党的执政根基在基层,党的建设重任在干部。建党90周年的经验告诉我们,应对新的党建挑战,
党性
修养尤为重要。面对国际政治多极化,在干部
党性教育
中,我们要充分彰显红色革命传统资源的独特功效,创建学习、
教育
、考评三个机制,坚持讲
党性
、重品行、做表率
红色资源在新时期领导干部
党性教育
中的运用:以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者:
柯华
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述:
中国井冈山干部学院在开展领导干部
党性教育
时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统
教育
的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部
红色资源在新时期领导干部
党性教育
中的运用:以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者:
柯华
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述:
中国井冈山干部学院在开展领导干部
党性教育
时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统
教育
的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部
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