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红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用:中国井冈山干部学院教学实践
作者: 柯华  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述:党性教育的生动教材,积极探索现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,准军事化管理和流程管理抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用:中国井冈山干部学院教学实践
作者: 柯华  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述:党性教育的生动教材,积极探索现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,准军事化管理和流程管理抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
《古田会议决议》:毛泽东思想初步形成的标志
作者: 吴文春  来源:赣南师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  群众路线  实事求是  毛泽东思想 
描述:毛泽东思想形成的标志有两个方面,一是其主要理论内容已形成,二是这一思想的活的灵魂的确立。毛泽东为代表的中国共产党人在福建古田开始了探索中国革命道路的历史新阶段,红四军在古田召开了第九次代表大会,通过了《古田会议决议》。根据毛泽东思想形成的标志,《古田会议决议》是毛泽东思想初步形成的标志。
古田会议与党内思想政治教育制度化
作者: 赵磊  来源:云南社会主义学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  党内思想政治教育  制度 
描述:教育问题的决议在党的思想政治教育制度建设方面具有里程碑意义上的重大作用,特别是《古田会议决议》有力推动了党内的思想政治工作的制度化、规范化。因此,在新时期重新审读《古田会议决议》,深入研究古田会议,对于我们党加强思想政治教育具有重要的政治和现实意义。
红色资源依托深化学生党建工作实效
作者: 丁宁,周文娟,于多珠,吴雪艳  来源:承德医学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 实效  红色资源  思想政治教育  大学生  党建工作 
描述:自2006年以来,我们发现一些学生党员及入党积极分子不同程度地存在着对党的理论知识知之不深、兴趣不浓,工作中党员意识不强、先锋模范作用不够明显,入党动机不够纯正、存在功利化倾向等现实问题。这在一定程度上反映出大学生党建工作的实际效果还不够理想,还有很大空间
1927-1928年中共的土地革命实践:大陇分田与金砂分田
作者: 朱亚男  来源:黑龙江史志 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 分田  土地革命  中共 
描述:中共对中国革命道路的探索,突出表现在土地政策的转变上,这种政策的转变又反映到历次的分田实践中。大陇分田和金砂分田例,分析其所涉及的分田方法、地权问题等,来把握1927——1928年中共土地
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者: 张子燕  来源:软件(教育现代化)(电子版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 学校  校园文化建设  民族精神  非物质文化  民主主义  赣南地区  思想政治教育  红色文化 
描述:来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下,充分利用赣南红色文化的资源优势,积极打造好德育中心的校园文化,是加强和改进青少年思想政治教育的有效途径
思想政治工作在秋收起义中的重要性
作者: 向菲  来源:萍乡高等专科学校学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 秋收起义  政治工作  思想教育工作 
描述:1927年9月9日毛泽东发动和领导了震撼世界的秋收起义,寻找中国革命的正确道路奠定了坚实的基石,在我党的中国革命斗争史上具有重要地位。在领导秋收起义过程中,毛泽东为首的中国共产党人突出抓好思想教育工作和政治工作。
论区域红色文化在学校思想政治教育中的有效运用:江西红色文化为例
作者: 舒醒,路丽  来源:江西科技师范大学学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 中学思想政治教育  江西红色文化  区域红色文化 
描述:中学生是祖国的未来,肩负着民族的希望。在新课程改革的背景下,如何充分挖掘红色文化的思想政治教育价值,使之有效地运用到中学思想政治教育中是值得研究的课题。江西红色文化在这方面具有典型性和代表性。本文
语言文学类红色文化遗产研究:江西省
作者: 江婕  来源:语文建设(下半月) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 江西红色文化  语言文学 
描述:江西省语言文学类红色文化遗产是全国非物质文化遗产之一。对于弘扬江西的红色精神,加强社会主义精神文明建设具有重要的意义。本文通过研究江西红色语言文学类非物质文化的内容,对江西省语言文学红色遗产提出了发展的必要性,并给出了发展的建议和措施。
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