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【检索词:
粟裕同志军事实践中主客观一致的思想探讨
】
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条
“农村包围城市“道路理论提出的个人因素分析
作者：
王颖
来源：
才智
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
毛泽东
工农武装割据
个人因素
描述：
正确的.这种选择无疑与中国的特殊国情相关,同时更与毛泽东的个人
思想
也有一定的关系.它是客观实践和主观
思想
的综合产物,并由中国的客观实践所决定.
《古田会议决议》与《谭政报告》二者关联性分析及启示
作者：
杨爽
来源：
理论观察
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
继承
思想政治教育
借鉴
创新
描述：
《古田会议决议》和《谭政报告》是中国共产党在新民主主义革命时期
思想
政治教育工作方面的两个经典文件。考察研究《谭政报告》的形成背景、过程以及内容，可以发现它和《古田会议决议》有着密切的关联，它是对
浅谈红色文化背景下的景观设计
作者：
吴艳
来源：
城市建设理论研究
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
景观文化
可持续发展
红色旅游
生态
描述：
红色旅游景区景观的设计主旨正是为了使前来参观的游客缅怀先烈，重温历史，从
思想
上更加深刻的了解我国的革命历史，更加透彻的认识革命先辈的铁血风采，同时也感受当地的民俗、民风、民情。所以，优秀的红色旅游景区景观设计......
试述南昌起义后贺龙走上革命道路
作者：
孙忠良
来源：
福建党史月刊
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
南昌起义
革命思想
贺龙
描述：
南昌起义以后,面对着严峻的革命形势,贺龙义无反顾地加入了中国共产党,并在他的家乡领导发动了桑植起义,开辟了湘鄂边革命根据地,其革命
思想
也实现了质的飞跃。
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者：
柯华
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述：
党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准
军事
化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用：以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者：
柯华
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述：
党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准
军事
化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
试析古田会议前朱德与毛泽东之争①
作者：
窦春芳,苗体君
来源：
红广角
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议
毛泽东
朱德
争议
描述：
军事
上井冈山缺乏回旋的余地,主张红军应该远道进行大规模游击战争.而毛泽东认为井冈山地势险峻,易守难攻,主张巩固井冈山根据地、建设湘赣边区,最后采纳了朱德的建议,红军主力出击赣南.随后,毛泽东与朱德在
论青少年的红色文化教育与文化自觉
作者：
高雅杰
来源：
经营管理者
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化自觉
青少年
红色文化教育
描述：
经济全球化、文化的大融合,使青少年出现了文化认同困惑,对青少年进行红色文化方面的
思想
政治教育重要且必需。包括以共产主义理想信念为核心、以爱国主义和集体主义为重要特征,以艰苦奋斗、百折不挠的革命精神为
周逸群对南昌起义的特殊贡献探析
作者：
陈刚
来源：
中共铜仁市委党校学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
部队
南昌起义
国民革命军
铜仁
中国共产党领导
思想基础
深刻影响
周恩来
逸群
贺龙
描述：
周逸群一生永不停止地为党勤奋工作,建立了不朽功勋,特别是在震惊中外的八一南昌起义中,发挥了不可替代的作用,做出了特殊的贡献。
1
周逸群的革命
思想
深刻影响着贺龙,形成了贺龙选择共产党的
思想
基础。1924
古田会议精神为什么能永放光芒
作者：
刘旭阳
来源：
党建
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
描述：
是在我党生死存亡的历史关头召开的重要会议之一。古田会议决议创造性地提出不仅要从组织上入党，更重要的是要从
思想
上入党的原则。从此，“是否在
思想
上成为了一个共产党员”就成了每个党员所必须回答的问题，也是保持共产党员先进性所面临的根本问题。
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