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实践教学
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将红色资源融入艺术教育
教学
的探索与
实践
:以音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者:
康煜,杨树林
来源:
大舞台
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
成效
艺术教育教学
融入
井冈山红色资源
描述:
井冈山具有丰富的红色资源,充分挖掘这些宝贵的红色资源并融入艺术教育
教学
改革与
实践
,对弘扬和传承具有时代价值的井冈山精神、提高艺术专业学生的人文素养、形成鲜明的艺术专业办学特色、为其他地处革命老区的院校提供参考和借鉴具有重要的现实意义。
党和毛泽东的“上山”思想与
实践
作者:
宋俊生
来源:
党史研究资料
年份:
1986
文献类型 :
期刊
描述:
党和毛泽东的“上山”思想与
实践
党和毛泽东的“上山”思想与
实践
作者:
宋俊生
来源:
社会科学研究参考资料
年份:
1986
文献类型 :
期刊
描述:
党和毛泽东的“上山”思想与
实践
古田会议前后毛泽东肃清非无产阶级思想的
实践
和经验
作者:
张因,李健宁
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
非无产阶级思想
毛泽东
肃清
描述:
非无产阶级思想是导致党内腐败现象滋生的重要因素之一。古田会议前后,毛泽东领导党和军队开展了一系列肃清非无产阶级思想的
实践
。其在
实践
中形成的基本经验,如加强教育、优化组织、整顿作风、健全制度等对我国当前反腐倡廉工作的开展仍具有借鉴意义。
工农武装割据道路在鄂豫皖革命根据地的
实践
作者:
李作强
来源:
河南党史研究
年份:
1986
文献类型 :
期刊
描述:
工农武装割据道路在鄂豫皖革命根据地的
实践
1927-1928年中共的土地革命
实践
:以大陇分田与金砂分田为例
作者:
朱亚男
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
分田
土地革命
中共
描述:
中共对中国革命道路的探索,突出表现在土地政策的转变上,这种政策的转变又反映到历次的分田
实践
中。以大陇分田和金砂分田为例,分析其所涉及的分田方法、地权问题等,来把握1927——1928年中共土地
北伐军在闽北·南昌起义军过汀州·创建赣南闽西芋命根据地的
实践
与农村包围城市道路理论形成·党史工作中的几点基本要求
作者:
暂无
来源:
福建党史通讯
年份:
1985
文献类型 :
期刊
描述:
北伐军在闽北·南昌起义军过汀州·创建赣南闽西芋命根据地的
实践
与农村包围城市道路理论形成·党史工作中的几点基本要求
《“工农武装割据”的形成》教案
作者:
魏寿涛,司宝海
来源:
历史教学
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命
红色政权
国民党
中国革命
毛泽东
中华苏维埃共和国
中国共产
“工农武装割据”
农村革命根据地
井冈山革命根据地
描述:
教学
目的一、要求学生掌握的基础知识:南昌起义;八七会议;秋收起义;井冈山革命根据地的建立;井冈山会师;毛泽东关于“工农武装割据”的理论;土地革命;中华苏维埃共和国临时中央政府成立。
古田会议的辉煌:毛泽东建党学说初步形成之重要标志
作者:
庹晓芹
来源:
大江周刊:论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
毛泽东
党建
描述:
在古田会议上,毛泽东创造性地将马列主义党的学说之基本原理同红军党的具体建设
实践
相结合,深刻地阐述了党的思想建设、组织建设、作风建设和实现党的领导等一系列重大理论问题和
实践
问题,为中国共产党的建设开辟了一条正确的道路。
关于农村包围城市道路理论的形成
作者:
贾蔚昌
来源:
山东师大学报(社会科学版)
年份:
1982
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思列宁主义
领导
形成
红军
革命根据地
农村包围城市道路
重要组成部分
毛泽东思想
毛泽东同志
中国革命战争
描述:
“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命
实践
中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是马克思列宁主义普遍原理和中因革命
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