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试析红色
资源
在干部道德
教育
中的运用
作者:
欧阳慧
来源:
中共太原市委党校学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
运用途径
干部教育
红色资源
描述:
提高干部道德素养是干部
教育
培训的重要内容.红色
资源
具有鲜活性、极具震撼力、富有时代性等特点,是进行干部道德
教育
的生动教材.置身情理交融的现场、解析寓理于史的案例、深入模拟情境的体验可以有效地将红色
资源
运用于干部道德
教育
.
本土红色
资源
在地方高校思想政治理论课中的利用研究:以景德镇陶瓷学院思政课程改革为例
作者:
许亮,李兴华
来源:
新西部(下旬.理论版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
地方高校
利用
本土红色资源
思想政治理论课
描述:
本文探讨了如何借助本土红色
资源
这一有效载体加强思想政治理论课的
教育
问题。指出利用本土红色
资源
,可以充实思想政治理论课的
教学
内容;创新实践
教学
模式;丰富
教学
方式。极大地增强了思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力。
红色文化与大学生核心价值观
教育
作者:
肖灵
来源:
江苏高教
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
核心价值观教育
描述:
当代大学生核心价值观
教育
,是培育大学生社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化
资源
在大学生核心价值观
教育
中具有重要的作用,要加强红色文化
资源
的开发,主动将红色文化
资源
融入大学生的
教学
实践、文化
教育
实践和社会实践之中。
红色文化与当代大学生思想
教育
探究
作者:
罗如
来源:
青春岁月
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
当代大学生核心价值观
教育
,是培育大学生社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化
资源
在大学生核心价值观
教育
中具有重要的作用,要加强红色文化
资源
的开发,主动将红色文化
资源
融入大学生的
教学
实践、文化
教育
实践和社会实践之中。
井冈山红色
资源
融入动画
教学
的作用探析
作者:
彭迅才,李胜蓝
来源:
大家
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
动画片
创新意识
探析
教育教学
红色资源
井冈山精神
井冈山地区
新民主主义
中国人民
描述:
井冈山红色
资源
作为一种历史性文化
资源
,它继承了中华民族的优良文化传统和民族精神,融汇了中国共产党领导中国人民在新民主主义斗争时期所形成的各种革命精神、革命传统和革命文化,是中国共产党成立以来逐渐凝聚而成
红色文化视野下的高校思想政治理论课
教学
作者:
江洪明
来源:
文教资料
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
高校思想政治理论课教学
红色文化
实效性
描述:
在多元文化并存的当今中国社会,从红色文化的视角来审视高校思想政治理论课
教学
,充分利用古今中外红色文化
资源
,实施红色
教育
,对于培养思想政治理论课教师和大学生主体意识、主体能力和主体人格,切实推进思想政治理论课主体间性
教学
大有裨益。
论利用“红色
资源
”对大学生进行爱国主义
教育
作者:
许鹤
来源:
重庆科技学院学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
高等学校
“红色资源”
爱国主义教育
描述:
在大学生爱国主义
教育
中充分利用"红色
资源
",有助于丰富爱国主义
教育
的内容,创新爱国主义
教育
的形式,调动学生实践爱国主义的积极性。高校利用"红色
资源
"进行爱国主义
教育
,应注意将课内与课外
教育
相结合,将"红色
资源
"
教育
与学生实践活动相结合,切实提高
教育
的实效。
积极构建利用红色文化
资源
开展廉政
教育
的长效机制
作者:
居继清,石功鹏
来源:
新东方
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
廉政教育
长效机制
红色文化资源
描述:
地方红色文化中有丰富的廉政
教育
资源
。为深入开展反腐倡廉建设并取得实效,应将红色文化
资源
与廉政
教育
结合起来,构建起利用地方红色文化
资源
开展廉政
教育
的
教育
、学习、考评和激励的长效机制。
开掘红色文化
资源
,有效开展思品
教育
作者:
袁文毅
来源:
学园:教育科研
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
新课标
高中
有效性
素质教育
红色文化资源
描述:
在贯彻新课标、实施素质
教育
的新形势下,如何提高中小学思品
教育
有效性?笔者认为,开掘和利用红色文化
资源
,是有效开展思品
教育
的方法和途径。
红色
资源
的心理效应及其在思想政治
教育
中的运用策略
作者:
杨罡
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
心理学效应
实施策略
描述:
在思想政治
教育
中,引入红色
资源
作为
教育
载体,其目的是以红色
资源
作为心理刺激物,把渗透在红色
资源
中的思想和精神同化到人的认知结构中,以改善
教育
主体的心理认知结构,促进心理品质提升。本文主要以红色
资源
在思想政治
教育
中的心理学效应为研究的突破口,系统剖析了红色
资源
在促进个体心理成熟中的地位、作用和运用策略。
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