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依托红色文化资源创新高校思政课体验式教学
作者: 舒前毅  来源:湖北行政学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高校思政课  体验式教学  红色文化资源 
描述:新时期,高校思想政治理论课的教学方式必须与时俱进地变革,实现由传统单主体讲授型教学模式向现代双主体互动式教学模式的跃变,而体验式教学是可供选择的一种模式。高校思想政治理论课教学与红色文化资源的内在
论红色资源转化为高校教育教学资源的困境及其对策
作者: 李文瑞,贺新春  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  高校  教育教学资源 
描述:红色资源转化为高校教育教学资源对于加强大学生理想信念教育和优化高校思想政治教育教学方式具有重要意义。目前,高校在红色资源教育方面存在诸如教育体系不健全、实践教育机制缺乏等问题。针对这种情况,高校要
“四有四无”:高校红色文化热存在的问题
作者: 薛平军  来源:政工研究动态 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 三下乡  教学  研究中心  教育活动  多种形式  思想政治教育  文化旅游  文化热  主要表现  高校 
描述:“四有四无”:高校红色文化热存在的问题
试论“农村包围城市”与“北伐方式”的联系
作者: 黄建权  来源:广西民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:1988 文献类型 :期刊 关键词: 北伐战争  武装斗争  大革命失败后  帝国主义  中国革命  革命战争  农村包围城市道路  思考题  武装夺取政权  农民运动 
描述:从一条思考题谈起人民大学出版社一九八○年八月出版的《中国共产党历史教学大纲》,提出这样一条思考题:“第一次国內革命战争失败以后,为什么必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路?”笔者认为这一思考题不妥,它会使人们怀疑中国革命
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用:以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者: 柯华  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述:党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用:以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者: 柯华  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “六个一”模式  党性教育  红色资源  现场教学 
描述:党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因
土地革命战争时期中共武装斗争方式的转变
作者: 李茂,徐建  来源:党史文苑 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 群众工作优先  土地革命战争时期  斗争方式  军事力量 
描述:土地革命战争时期,中共在领导武装斗争中经历了斗争方式的转变过程:从以强调“群众工作优先性”为特点的苏联经典斗争方式“宣传鼓动群众—组织群众—发动群众武装起义”,到赋予红军“三大任务”,以军
土地革命战争时期中共武装斗争方式的转变
作者: 李茂,徐建  来源:党史文苑(学术版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 群众工作优先  土地革命战争时期  斗争方式  军事力量 
描述:土地革命战争时期,中共在领导武装斗争中经历了斗争方式的转变过程:从以强调“群众工作优先性”为特点的苏联经典斗争方式“宣传鼓动群众要组织群众要发动群众武装起义”,到赋予红军“三大任务”,以军
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式的思考
作者: 钟长洲  来源:党史文苑 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:,还是在红四军斗争方式的选择上,以毛泽东为代表的红四军前委和中央都存在严重的分歧,因而来信的精神并没有得到红四军前委的积极响应和贯彻实行。
利用红色文化提高毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课教学实效性的思考
作者: 王明霞  来源:黑龙江教育学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中国特色社会主义理论  红色文化  实效性  毛泽东思想 
描述:中国共产党战斗历程教育和伟大成就教育;在教育方式上红色文化教育与《概论》课教学目标相结合、革命精神弘扬与时代精神相结合。
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