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首页>根据【检索词:人文素质】搜索到相关结果135条
高校师生红色文化艺术创作与展示的途径与方式探究
作者： 赵君  来源：新校园(上旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  高校  艺术创作  途径与方式  展示 
描述：红色文化是高校文化建设中不容忽视与小觑的资源,可充实人文教育内容,推进校园文化和谐发展,提高学生整体政治素质与思想水平。但若要灵活渗透红色文化教育,发挥红色文化作用,高校就要探索多样红色文化艺术
运用红色资源进行党性党风党纪教育的探索
作者： 匡胜,孙伟  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  党性  红色资源  党纪  党风 
描述：红色资源本质上属于一种独特的人文资源,是指中国共产党建立以来,在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、文化资源、精神资源,以及它们的物化形态资源,是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路
人文视域下红色资源在贫困县区域经济发展中的战略性作用窥探：以江西全红县、国家级贫困县遂川县为例
作者： 刘丁明,刘慧斌,王醒  来源：商业文化 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 县域经济  红色资源  遂川县 
描述：红色资源是县域资源的一个重要组成部分，它具有可持续发展的特点，打造有县域特色的红色资源开发与利用对落实科学发展观，促进县域经济发展，改变老区面貌，意义重大。本文以江西全红县国家级贫困县遂川县为例，结合当地红色资源与经济发展状况，探求出一条更好的发挥红色资源在县域经济中作用的路子，让红色资源优势转变为经济优势，让贫困县能够更好更快发展。
依托赣南红色文化构建医学生医德教育模式
作者： 罗小林,刘勇  来源：知识经济 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育模式  医德现状  赣南红色文化 
描述：在医学生的培养过程中,医德教育起着规范医学生医德行为的重要作用。赣南红色文化是在革命斗争中留下的宝贵精神、人文及物质财富,其资源丰富,特色鲜明,具有极大的教育价值。灵活运用赣南红色文化与医德教育
保护开发利用红色资源大力发展社会主义文化
作者： 扈远仁  来源：四川社科界 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  人民群众  开发利用  红色资源  社会主义文化  党的领导  保护  中国共产党 
描述：一、认真理解红色人文资源的价值伟大的中国共产党奋进了90年。红色人文资源，是无数革命先辈、全体共产党员和广大人民群众在党的领导下，为中华民族翻身解放、自由幸福和伟大祖国独立民主、文明富强而浴血奋战和英勇献身的壮丽史诗与光辉见证
茶陵县工农兵政府:中国红色政权的一面旗帜
作者： 吴志平,肖敏  来源：湘潮 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 炎帝神农氏  政府  红色政权  历史文化名城  工农兵  旗帜  中国  茶陵县 
描述：湘东南边陲有一座山川秀美、人文荟萃的历史文化名城——茶陵。茶陵因炎帝神农氏崩葬于茶乡之尾而得名,公元前202年置县。1927年毛泽东率工农革命军在井冈
拓展红色文化教育 提升学生思想品质
作者： 于芳  来源：当代江西 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  大学生培养  大学生思想政治教育  文化教育  教育阵地  师范高等专科学校  红色精神  学生党员  思想政治素质  教育基地 
描述：红色文化是中华民族的特色文化,是中华民族宝贵的精神财富。南昌师范高等专科学校坚持以提高大学生思想政治素质、科学文化素质,把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
以红色文化资源增强免费医学生思政教育实效性研究
作者： 黄金凤,陈树生  来源：山西青年 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 医学生  思想政治教育  红色文化 
描述：医学生思想政治教育有其特殊性,不仅需要树立正确的价值观、职业道德观,更需要培养高尚的医德和医学人文素养。红色文化可以为医学生思想政治教育提供有效载体、丰富形式与内容,并提高医学生的人文素养。因此,在
论高校红色资源教育课程开发的基本原则
作者： 李罕  来源：科教文汇 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 原则  课程开发  红色资源教育 
描述：课程始终处于人才培养的核心地位.红色资源作为当前主要的人文资源形态之一,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的人文历史内容,是思想政治教育的重要资源,对培养大学生以爱国主义为核心的民族精神,树立正确的人
将红色资源融入艺术教育教学的探索与实践：以音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者： 康煜,杨树林  来源：大舞台 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  成效  艺术教育教学  融入  井冈山红色资源 
描述：井冈山具有丰富的红色资源,充分挖掘这些宝贵的红色资源并融入艺术教育教学改革与实践,对弘扬和传承具有时代价值的井冈山精神、提高艺术专业学生的人文素养、形成鲜明的艺术专业办学特色、为其他地处革命老区的院校提供参考和借鉴具有重要的现实意义。
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