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首页>根据【检索词:试论安源工人在湘赣边界秋收起义中的地位与作用】搜索到相关结果31条
中共湖北省委及其党组织在湘赣边秋收起义中的作用
作者： 涂开荣  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 重要作用  湘赣边界秋收起义  中共湖北省委 
描述：在以往研究湘赣边界秋收起义的文章中,往往只重视中共湖南省委的作用,忽略中共中央和中共江西省委、中共湖北省委及其地方党组织的作用。据史料证实及亲历者回忆,在湘赣边界秋收起义过程中,中共湖北省委及其
湘赣边界秋收起义若干史实考证
作者： 黄爱国  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 史实研究  湘赣边界秋收起义  毛泽东 
描述：在现有的有关湘赣边界秋收起义的研究文章中,党史专家对安源会议的时间、安源会议的性质、工农革命军第一军第一师的组建过程及具体构成、毛泽东何时到铜鼓等问题已有固定的提法,但作者在查阅了大量的历史资料并进行调查研究后,对以上问题提出了不同的看法。
对有关秋收起义几个争议问题的管见
作者： 涂开荣  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 若干史实  秋收起义  考证 
描述：本文通过查阅大量原始材料和回忆资料,对有关秋收起义几个争议问题进行了严谨的求证,认为:1.毛泽东成为湘赣边界秋收起义领导人,是"时势造英雄",是适应当时革命的实际情况应运而生的;2.工农革命军第一
“莲花决策”——引兵井冈的新说
作者： 刘晓农  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 莲花决策  引兵井冈  毛泽东 
描述：秋收起义部队引兵井冈并非有预定计划,而是在莲花县城得到宋任穷携来的江西省委密信后,才按照省委"毛部应退赣西宁冈"的指示,再结合起义部队不足千人和湘赣边界各县没有敌人正规军的现实,前委决定不去湘南而引兵井冈。在三湾与袁文才代表接上联系后,于古城会议形成党的决议。
论红色资源及其在干部教育中的作用
作者： 刘孚威  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育  红色资源 
描述：红色资源是中国共产党领导中国人民在夺取革命建设改革伟大胜利斗争中所形成的具有资政育人功能的历史遗存。红色资源在干部教育中有着不可替代的作用,对中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值体系教育
论红色资源的教育教学方式
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  教学方式  红色资源  红色文化 
描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
试论朱毛会师井冈山的历史必然性
作者： 梅宏  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 必然性  毛泽东  朱德  井冈山会师 
描述：会师偏远农村的必然方向;朱德、毛泽东在创建人民军队上的一致性,成为他们会师井冈山的内在必然;秋收起义和湘南起义的失败,为朱毛两军会师井冈山提供了历史契机。
群众工作与井冈山革命根据地的开辟
作者： 罗庆宏  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 群众工作  井冈山斗争时期  群众路线教育 
描述：革命军和边界党进行了许多有益的探索,做了大量卓有成效的工作,积累了宝贵的群众工作经验。这些经验、方法对当前的群众路线教育实践活动仍有着借鉴和指导作用。
中国井冈山干部学院现场教学点介绍 柏露会议旧址
作者： 唐海英  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山市  苏维埃政权  路村  滕代远  柏露会议  逃跑主义  工农武装割据  红五军  苏联莫斯科  现场教学 
描述：柏露会议旧址位于井冈山市柏路乡柏路村北50米,是全国重点文物保护单位。1929年1月4日至7日,毛泽东在此主持召开井冈山前委、特委、红四军与红五军军委以及边界各县县委的联席会议,毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远、何长工、谭震林、陈正人、袁文才、王佐等60多人出席了会议。
井冈山红色文化及其对根据地建设的历史作用
作者： 兰晓程  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争  历史地位  红色文化 
描述：井冈山红色文化作品种类繁多,包括诗词、楹联、歌谣、残曲、故事、传说、标语、漫画,其直接鲜明地呼应了井冈山斗争这一强烈的时代主题,它以独特的文化形式,记录了井冈山斗争时期的政治、军事、经济、社会的发展变化.它是井冈山斗争时期最重要的一种文化现象,是当时影响最大、受众最多的一种文化.它对中国红军、根据地人民的价值观念产生过潜移默化的影响,为井冈山斗争提供了强大的精神动力.
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