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【检索词:
红色资源开发
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条
中西部
红色
资源
的整合与深度
开发
作者:
张文,施镱
来源:
桂林师范高等专科学校学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
整合
开发
描述:
我国中西部地区
红色旅游资源
相当丰富,
红色
资源
的整合
开发
对于
红色
旅游的发展有着重要的意义.文章在描述我国中西部地区
红色
资源
的区位优势及其它
资源
优势的全面整合并保护其
开发
利用中提出了一些措施,对促进我国
红色
旅游经济的可持续发展有着积极的作用.
关于井冈山
红色
资源
深度
开发
的几点思考
作者:
费志杰
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
深度开发
井冈山
描述:
在建设社会主义和谐社会,尤其是构建社会主义核心价值体系的过程中,要创新
红色
资源
的教育观念,应该对井冈山
红色
资源
进行深度
开发
.具体而言,就是要:挖掘网络
资源
,创新"远程教育"模式;利用延伸场景,重温红军革命传统;引进先进技术,"激活"固态
资源
.
论高校
红色
资源
教育课程
开发
的基本原则
作者:
李罕
来源:
科教文汇
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
原则
课程开发
红色资源教育
描述:
生观和价值观,激发创新意识和进取精神具有重要作用.在对高校
红色
资源
教育课程
开发
中,应遵循理论性与实践性相统一的原则、系统性与专题性相统一的原则、一般性与特殊性相统一的原则、继承性与时代性相统一的原则.
试论
红色
资源
开发
与中华民族精神教育相结合的必要性和可行性
作者:
刘光华
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源开发
民族精神教育
描述:
红色
资源
中蕴涵的
红色
精神是中华民族精神的集中体现和宝贵财富,把
红色
资源
开发
和中华民族精神教育有机结合是必要的、可行的.文中从两者结合的必要性、可行性展开论述.
红色
资源
开发
在大学生党团教育活动中的运用探研
作者:
于东,李林
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源开发
大学生党团教育
描述:
红色
资源
是中国共产党在领导中国人民进行革命和建设的长期实践中所形成的伟大革命精神及其载体.对它进行
开发
和挖掘,无论对于进一步坚定大学生党团员的理想信念,还是丰富他们的教育方式和增强教育实效都具有
高校文化建设如何善用
红色
资源
作者:
梁文化
来源:
人民论坛
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
高校文化建设
利用
红色资源
开发
描述:
文化建设是高校的一项重要任务。
红色
资源
对高校文化建设具有独特的意义,它不仅能够充实高校文化建设的内容,而且能够增强高校文化建设的说服力和感染力,营造出良好的校园文化育人环境,也有利于
红色
文化的传承和发展。
“
红色
资源
”概念的界定
作者:
朱小理,胡松,杨宇光
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
“红色资源”
概念
描述:
准确界定
红色
资源
的概念,是构建
红色
资源
学科体系的内在要求,也是促进
红色
资源
开发
利用的客观需要。纵观学术界现有对
红色
资源
概念界定的理论成果,主要存在对
红色
资源
的内涵主体认识不统一,对
红色
资源
的时间外延
准确认识"
红色
资源
"
作者:
戴向阳
来源:
理论导报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
认识
功能
红色资源
内涵
价值
描述:
准确认识
红色
资源
丰富内涵:中国共产党在领导各族人民进行革命斗争和现代化建设实践中所形成的,能够为我们今天所
开发
并具有重要价值意义的各种精神及其物质载体的总和.了解
红色
资源
的本质特征和功能,从
红色
资源
浅谈
红色
资源
在大学生思想政治教育中的运用
作者:
钟先丽
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
我国
红色
资源
得天独厚,具有独特的
资源
优势和教育价值。目前,在大学生思想政治教育中
红色
资源
开发
与运用却没有得到应有的重视,
红色
资源
的教育价值没有得到有效地利用和体现。为此,要充分利用
红色
资源
的思想政治教育的特性,创新
红色
资源
开发
运用思路,使
红色
资源
成为高校思想政治教育的良好载体和有效途径。
价值取向多元化背景下江西
红色
资源
在大学生思想政治教育中
开发
利用的思考
作者:
胡振宇,陈华
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
江西红色资源
价值取向多元化
思想政治教育
描述:
随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强
红色
资源
教学基地建设,把
红色
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