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首页>根据【检索词:教育体系】搜索到相关结果1656条
三湾改编对当前我军思想政治工作的启示
作者： 段照明,周志海  来源：党史文苑(学术版) 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 实践性原则  三湾改编  层次性原则  中国  思想政治工作  军事史  军队 
描述：中存在的问题，三湾改编有许多值得我们借鉴的地方，特别是毛泽东在改编工作中所体现的四条原则：政治工作要坚持主客体一致性原则、思想教育工作要坚持层次性原则、政治工作者要坚持实践性原则、政治工作创新要坚持实用性原则，我们今天仍要坚持好、发展好。[著者文摘]
“红色文化”对江西城镇居民文化消费的影响
作者： 王和俊  来源：青春岁月 年份：2016 文献类型 ：期刊
描述：“红色文化”归根到底也是一种革命传统，它包含着革命精神、革命理论和革命经验，今天我们提到的“红色文化”是中国革命和建设的产物。“红色文化”不仅具有政治教育的功能，而且具有文化传承的功能，在中国众多
从革命文化到红色文化:一项概念史的研究与分析
作者： 魏本权  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 概念史  红色文化  概念转换  革命文化 
描述：革命与革命文化的时代语境下发生的,红色教育、红色旅游与红色文化产业开发,是红色文化兴起的主要契机,凸显了当前社会对革命文化的资源属性的高度重视,体现了后革命时代境遇下革命话语的转型。
当代大学校园“红色文化”与“哈文化”契合交融的价值共生模式探微
作者： 卢勇  来源：经济与社会发展 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： “红色文化”  “哈文化”  价值共生 
描述：的一种具有主流价值性质的特殊文化形态;"哈文化"指中国社会人群尤其是青年人在思想、行为举止上热衷于崇拜、复制日本、韩国等经济发达亚洲国家的流行文化因子,借助大众传媒广泛传播,由此逐渐形成的一种时尚文化。这两种文化在大学校园内契合交融,能够形成良好的价值共生模式,从而在大学生中产生良好的思想政治教育效应。
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者： 张子燕  来源：软件(教育现代化)(电子版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  校园文化建设  民族精神  非物质文化  民主主义  赣南地区  思想政治教育  红色文化 
描述：来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下，充分利用赣南红色文化的资源优势，积极打造好以德育为中心的校园文化，是加强和改进青少年思想政治教育的有效途径
论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用
作者：暂无 来源：党史文苑·学术版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  红色资源  价值  应用 
描述：的应用策略 1．充分认识实践环节在思想政治理论课教学过程中的重要作用，发挥红色资源的教育功能。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出：“高等学校思想政治
井冈悲歌:记红军将领宛希先
作者： 尹纬斌  来源：党史纵横 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 人物介绍  党史  宛希先  井冈山革命根据地 
描述：希先送辍学在家，有时帮人家做杂工。1924年夏，已是共产党员的兄长宛希严从外地回到家乡进行革命活动，宛希先在家兄的影响和教育下，接受和学习革命思想，积极参加革命活动，政治思想觉悟提高很快，1925年
土地革命战争时期的红军学校
作者： 孟昭群  来源：军事历史研究 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 工农红军  学校合并  教导队  红军大学  政治部主任  毛泽东  土地革命战争时期  政治委员  学员  军事政治学 
描述：在 1 92 7年到 1 937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
土地革命战争时期的红军学校
作者： 孟昭群  来源：军事历史研究 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 工农红军  学校合并  教导队  红军大学  政治部主任  毛泽东  土地革命战争时期  政治委员  学员  军事政治学 
描述：在 1 92 7年到 1 937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
论增强军队思想政治工作的实效性——《古田会议决议》对当代的启示
作者： 张光辉  来源：知与行 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  实效性  思想政治工作 
描述：其所意蕴的思路、方法和理念却历久弥,新特别是其强调的关于思想政治工作必须提高问题意识、区分对象的层次类型、创新教育形式、注重以身作则以及把握工作细节和回应现实关切等方面,对当前加强和改进军队思想政治工作
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