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首页>根据【检索词:开发模式】搜索到相关结果56条
红色文化资源保护和开发困境解读
作者： 夏兰芹,张峰  来源：大众文艺 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 困境  开发  保护  红色文化资源 
描述：合理开发和利用红色文化资源能够给我们带来巨大的、良好的经济效益、社会效益,然而现实生活中因为这样或那样的因素制约,红色文化资源的保护和开发或多或少遭遇到一些难以避免的尴尬困境,影响着其作用的充分发挥
思想政治课程中的红色资源互动开发研究
作者： 宋立军,朱春燕  来源：教育与教学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 共通意义空间  思想政治课程  红色资源  开发  互动 
描述：红色资源作为思想政治课程的一种重要课程资源,开发利用的方式很多,互动是其中的一种重要开发方式。互动是师生双方以红色资源为对象,进行意义的交流、协商,共同挖掘和提升红色资源的内在价值,从而实现思想政治
江西红色文化资源在小学美术课程教学中的实践研究
作者： 程凌云,韩江芳  来源：美术教育研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 美术课  红色艺术资源  开发  结合 
描述：文章着力研究利用江西省的红色资源及红色艺术文化,结合义务教育美术课程新课标中的建议,对小学美术课程进行实验性开发,以期拓展学生对美术课程的认识,培养学生积极向上的人生观和价值观。
用好红色文化 开发本土教材
作者： 杨文强  来源：党建文汇(上) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文献资料  苏区精神  党的群众路线  瑞金市  红色文化  开发  教材  苏区时期 
描述：瑞金市充分用好本地红色文化，紧紧把握瑞金是苏区精神的主要发祥地和党的群众路线的重要形成地这一核心，紧密结合苏区历史和红都特色，深入挖掘和提炼苏区时期有关群众路线的文献资料、党员干部践行群众路线的故事以及苏区时期和苏区题材体现群众路线主题的歌谣等，精心编印《伟大的苏区精神》、《中央苏区群众路线文献精选》、《中央苏区群众路线故事精选》、《中央苏区群众路线歌谣选集》等4本本土教材，供本地党员干部学习。
拓展模式：对中央苏区红色文化建设的再认识
作者： 吴群  来源：理论导报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化建设  中央苏区  拓展模式  再认识 
描述：中央苏区红色文化建设拓展模式:以先进性、民族性、科学性、大众性、革命性为核心价值,以健全的组织机构、完善的制度建设、严密的载体和丰富多彩的形式为推广方式。中央苏区高效而又有创新性地发展和推进先进文化建设的拓展模式对当前社会主义文化建设有着重大的启示和价值。
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者： 吴群  来源：党史文苑(学术版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值  红色文化建设  中央苏区  拓展模式 
描述：第二次国内革命战争时期，为了巩固政权，唤醒人民群众的革命意识和革命觉悟，提高广大人民群众的文化水平，党和苏维埃政府克服了文化基础设施薄弱与文化资源匮乏的制约，大力发展文化建设，形成了特有的拓展模式院
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者： 吴群  来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值  红色文化建设  中央苏区  拓展模式 
描述：第二次国内革命战争时期,为了巩固政权,唤醒人民群众的革命意识和革命觉悟,提高广大人民群众的文化水平,党和苏维埃政府克服了文化基础设施薄弱与文化资源匮乏的制约,大力发展文化建设,形成了特有的拓展模式
利用地方红色资源提高中学德育课程德育功能
作者： 王成林  来源：教育界(上旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  中学德育  创新 
描述：发挥中学德育课程的德育功能，是中学德育工作的重要内容，同时对于中学生个体德育发展具有重要意义。以中学德育创新为目标导向对地方红色资源进行开发、整合，充分利用红色资源进一步推进中学校园德育功能，形成中学德育课程的新模式。
利用地方红色资源提高中学德育课程德育功能
作者： 王成林  来源：教育界 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  中学德育  创新 
描述：发挥中学德育课程的德育功能，是中学德育工作的重要内容，同时对于中学生个体德育发展具有重要意义。以中学德育创新为目标导向对地方红色资源进行开发、整合，充分利用红色资源进一步推进中学校园德育功能，形成中学德育课程的新模式。
红色文化资源在高校舞蹈教学中的应用模式研究
作者： 安华文  来源：戏剧之家(下半月理论版) 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：红色文化资源在高校舞蹈教学中的应用模式研究
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