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少共
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他与毛泽东
共
沉浮:谭震林在古田会议前后
作者：
黄肇嵩
来源：
福建党史月刊
年份：
1999
文献类型 ：
期刊
关键词：
第九次代表大会
红四军
前委书记
湘赣边界特委
毛泽东
决议案
管理教育
谭震林
井冈山革命根据地
古田会议精神
描述：
边界特委和红四军军委的中共前敌委员会委员。 1929年3月,红四军向赣南、闽西进军,谭震林坚定地执行毛泽东的革命路线,导致了他在古田会议前后与毛泽东
共
沉浮。 一、古田会议之前
“红四军”(回忆录)——回忆欧
少
均同志
作者：
梅白
来源：
布谷鸟
年份：
1983
文献类型 ：
期刊
描述：
“红四军”(回忆录)——回忆欧
少
均同志
1927-1928年中
共
的土地革命实践：以大陇分田与金砂分田为例
作者：
朱亚男
来源：
黑龙江史志
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
分田
土地革命
中共
描述：
中共对中国革命道路的探索,突出表现在土地政策的转变上,这种政策的转变又反映到历次的分田实践中。以大陇分田和金砂分田为例,分析其所涉及的分田方法、地权问题等,来把握1927——1928年中
共
土地
离多聚
少
的革命夫妻〔参加“八七会议”的军委代表王一飞烈士〕
作者：
铁凤
来源：
中国青年报
年份：
1982
文献类型 ：
期刊
描述：
离多聚
少
的革命夫妻〔参加“八七会议”的军委代表王一飞烈士〕
南昌起义中的周恩来
作者：
王小玲
来源：
中国地名
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
中共临时中央
中共中央
国民党
中国社会主义青年团
武装起义
起义军
南昌起义
张国焘
周恩来
恽代英
描述：
在南昌起义的前前后后,有一个人始终扮演着关键角色。他就是周恩来。周恩来(1898～1976),1898年3月5日生于江苏淮安,原籍浙江绍兴。字翔宇,小名大鸾,曾用名飞飞、伍豪、
少
山、冠生等。
试论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用
作者：
郑流云
来源：
传承
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
实践教学
红色资源
《中国近现代史纲要》
描述：
实践教学是高校"纲要"课教学中必不可
少
的环节。当前,以新民主主义革命、社会主义革命、建设及改革开放以来所形成的红色资源,是中国共产党宝贵的精神财富,也是高校"纲要"课实践教学的优势资源。
论南昌起义中的蔡廷锴
作者：
马若义
来源：
巢湖学院学报
年份：
2003
文献类型 ：
期刊
关键词：
蔡廷锴
南昌起义
描述：
蔡廷锴是近代著名的抗日民族英雄,曾经参加过南昌起义,在起义部队南下途中又率部“进贤分
共
”,反映了一个民主主义者成长的复杂历程。
红色文化伴我行
作者：
吴煌军,彭芳云
来源：
辅导员：上
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
班级管理
校园文化
红色文化
初等教育
描述：
了使“民族精神代代传”活动真正落到实处，江西省余江县画桥镇
少
总部在王坊小学开展了“红色文化伴我行”主题系列观摩活动。队员们通过讲先烈事迹、唱红色歌曲、写英雄故事、编队本教材等多种形式，进一步了解家乡的过去，充满激情地展望未来。
红色资源在高校思想政治理论课外实践中的教育形式刍议
作者：
刘华政
来源：
教育与职业
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
课外实践
思想政治理论
教育形式
红色资源
高校
描述：
课外实践是思想政治理论教育必不可
少
的环节。文章从红色资源运用的维度切入，基于红色资源的内涵及功能分析，探讨了大学生思想政治理论课外实践中红色资源的教育形式：组织红色之旅、开展现场教学、举办主题活动、播诵经典作品。
依托红色文化培育当代大学生社会责任感
作者：
王升斌,杨晓苏
来源：
党史文苑
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
大学生教育
社会责任感
描述：
具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可
少
的素质。但是，随着社会的深入发展，当代大学生社会责任感并不是很强烈。通过多渠道加强大学生社会责任感教育是高校教育的重要内容。红色文化含有丰富的责任感精神，充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值，为大学生责任感教育的有效开展创造良好条件。
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