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学校思想教育与“红色资源”的互动模式探讨
作者:
李静
来源:
中国校外教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学生
模式
“红色资源”
学校思想教育
互动
描述:
“红色资源”是对
学生
进行思想教育的重要场所,是
学生
补充知识、实施社会教育的平台。但近年来,“红色资源”对
学生
的教育作用出现了一定程度的弱化趋势,原因是多方面的,其中一个很重要的原因就是学校思想教育与“红色资源”之间缺乏必要的互动。这是学校和“红色资源”基地都必须认真思考和解决的重大问题。
基于红色文化传承的大
学生
志愿服务创新研究
作者:
吴慧明
来源:
吉林省经济管理干部学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
志愿服务
红色文化
文化育人
描述:
红色文化的内涵特质与大
学生
志愿服务精神是有机统一的,是高校文化育人优质的教育资源和重要的理论基石。将红色文化传承与大
学生
志愿服务相结合的创新模式,既提升了大
学生
志愿服务的精神内涵,又实现了红色文化的良好传承。
红色文化对高职院校
学生
党员思想教育的推进
作者:
鄢丽钊
来源:
时代农机
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高职院校
思想教育
红色文化
学生党员
描述:
要加强
学生
党员的思想教育,就要加大力度对
学生
党员“红色文化”的宣传和教育,加强思想道德与“红色文化”教育的融合,加大互联网对
学生
党员的思想教育,高职院校要全力以赴加强校园文化建设,引导青年
学生
党员树立正确的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的思想意识。
红色文化在大
学生
德育工作中的运用
作者:
陈大元
来源:
科教导刊(下旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
运用
大学生德育
描述:
大
学生
的世界观、人生观和价值观状况将直接决定了中国特色社会主义建设事业是否后继有人;红色文化在大
学生
的理想信念导向、高尚道德情操的教化、革命乐观主义和英雄主义的激励和改革创新精神培养方面有着重要的价值;继承和运用红色文化于大
学生
德育工作,对培养合格大
学生
具有战略性意义。
红色文化在大
学生
德育工作中的运用
作者:
陈大元
来源:
科教导刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
运用
大学生德育
描述:
大
学生
的世界观、人生观和价值观状况将直接决定了中国特色社会主义建设事业是否后继有人;红色文化在大
学生
的理想信念导向、高尚道德情操的教化、革命乐观主义和英雄主义的激励和改革创新精神培养方面有着重要的价值;继承和运用红色文化于大
学生
德育工作,对培养合格大
学生
具有战略性意义。
红色资源在当代大
学生
“三生”教育中的运用探析
作者:
罗雄
来源:
吉林省教育学院学报(上旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
运用途径
“三生”教育
红色资源
描述:
生命意识淡薄、生活技能缺乏、生存能力低下,是当代不少大
学生
"三生"观的现状。红色资源作为加强大
学生
"三生"教育的重要财富,为当代大
学生
生命教育提供了导向,为当代大
学生
生活教育树立了榜样,为当代大
学生
红色文化:消解当代大
学生
文化认同危机的有效载体
作者:
李文瑞
来源:
党史文苑(下半月学术版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
民族文化
红色文化
认同
大学生
描述:
文化认同是人们对文化的倾向性认可,反映的是社会成员对特定文化的归属感。针对当前部分大
学生
出现一定的文化认同危机,红色文化作为消解当代大
学生
文化认同危机的一种有效载体,有助于强化大
学生
的文化自信,提升
红色文化:消解当代大
学生
文化认同危机的有效载体
作者:
李文瑞
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
文化认同是人们对文化的倾向性认可,反映的是社会成员对特定文化的归属感。针对当前部分大
学生
出现一定的文化认同危机,红色文化作为消解当代大
学生
文化认同危机的一种有效载体,有助于强化大
学生
的文化自信,提升
红色文化院消解当代大
学生
文化认同危机的有效载体
作者:
李文瑞
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
民族文化
红色文化
认同
大学生
描述:
文化认同是人们对文化的倾向性认可,反映的是社会成员对特定文化的归属感。针对当前部分大
学生
出现一定的文化认同危机,红色文化作为消解当代大
学生
文化认同危机的一种有效载体,有助于强化大
学生
的文化自信,提升
依托红色资源,创新大
学生
党建工作:以井冈山大学为例
作者:
刘香玲,何平荣
来源:
科教文汇
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
学生党支部
高校
描述:
在调查当前高校
学生
党建中存在的突出问题基础上,为提升高校
学生
党建科学化水平、创新大
学生
党支部组织生活内容和形式、提高大
学生
党支部凝聚力和影响力,依托红色资源,构建了高校大
学生
党支部建设“
1+1+1
”新模式.
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