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相关搜索词
首页>根据【检索词:制度创新】搜索到相关结果25条
拓展红色资源 创新教育模式
作者： 匡胜,陈胜华  来源：井冈山学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 教育模式  红色资源  创新 
描述：红色资源是中国共产党在领导中国人民争取民族独立、人民解放的革命实践中所形成的伟大革命精神及其载体。红色资源既是全党全国人民的宝贵精神财富,同时又是对党员、干部及当代大学生进行理想信念、思想政治教育的宝贵教学资源。拓展红色资源应立足本地,向外辐射,形成点、线、面;教育内容应注重历史遗址所包涵的革命精神;教育效果的提高有待讲解水平的提升。
以新制度经济学的视角解析“三湾改编”中的制度变迁
作者： 程大利,张敏鹏  来源：科技信息 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 制度变迁  三湾改编  新制度经济学 
描述：三湾改编前中国工农红军建制零乱、军心涣散,部队管理制度低绩效现象突出。本文以新制度经济学的视角分析三湾改编过程中的制度变迁,有利于我们从一个新的角度理解三湾改编在我军关键时期的作用,为今后部队政治工作领域的制度创新提供理论指导。
从管理学视角看井冈山斗争时期的士兵委员会制度
作者： 杨少华  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争时期  民主  士兵委员会  管理学 
描述：近几年,井冈山斗争时期的士兵委员会制度逐渐进入理论界的研究视野,但这些研究的视角还比较单一。本文以管理学为基本的理论框架,具体分析了士兵委员产生的背景、实践形式及其影响。从对士兵委员会制度的分析可以看出,民主与集中存在一种相互依赖的关系,其实际运作形式要根据具体情势而定。
三湾改编:党对军队领导制度的确立
作者： 吴振兴  来源：军队党的生活 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 改编  军队领导  永新县  绝对领导  人民军队建设  党的组织  “党指挥枪”  领导制度 
描述：三湾是江西省永新县的一个小山村。1927年9月29日至10月3日,毛泽东在江西省永新县三湾村,领导了举世闻名的三湾改编。他创造性地确立的党指挥枪、支部建在连上、
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者： 魏本权  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述：,支撑构建具有中国特色的红色资源学.这既是传承红色精神、红色文化的需要,也是创新社会主义先进文化、推进社会主义和谐社会建设的必要基础.
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者： 魏本权  来源：井冈山学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述：,支撑构建具有中国特色的红色资源学。这既是传承红色精神、红色文化的需要,也是创新社会主义先进文化、推进社会主义和谐社会建设的必要基础。
秋收起义树起第一面“党旗”
作者：暂无 来源：党课 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 党旗  秋收起义  党的制度建设  党徽  光辉历程  中国共产党 
描述：征和标志，党旗党徽制度是党的制度建设的重要组成部分。1921年7月，中国共产党正式建立。从此，党旗党徽伴随并见证了中国共产党成长的光辉历程。
论古田会议对党的建设规律的认识
作者： 李不难  来源：西安政治学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  规律  党的建设 
描述：古田会议从党的组织基础实际出发,探索了加强党的思想建设的规律;从党员发展实际出发,探索了加强党的组织建设的规律;从党面临的任务要求出发,探索了加强党的能力建设的规律;从制定红军法规重要性出发,探索了加强党的制度建设的规律。
红色资源开发在大学德育中的运用
作者：暂无 来源：新华文摘 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 教育价值  德育实践  大学德育  资源优势  红色资源  《中国高教研究》  资源运用  资源开发 
描述：李康平在《中国高教研究》2009年第8期撰文指出，当前大学德育中红色资源运用不够，其应有的价值效果没有充分显现，主要原因在于红色资源优势创新不够。红色资源要实现优势创新，必须既从思想上充分认识其在大学德育实践中的教育价值，又从实践上创新红色资源开发与运用的思路与实施策略。
从古田会议成功召开看正确实行民主集中制的重要性
作者： 林炳玉  来源：世纪桥 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  重要性  民主集中制 
描述：民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度。80年前的古田会议,成为中国共产党和人民军队建设史上的重要里程碑而载入史册。古田会议能成功召开的一个重要原因,就是正确地实行了民主集中制。新形势下坚持和健全民主集中制,必须以党的十七届四中全会精神为指导,充分发扬民主,维护党的集中统一。
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