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论
红色资源在大学生民族精神教育中的运用
作者：
幸城
来源：
品牌(理论月刊)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
大学生
民族精神教育
描述：
大学生代表民族和国家的未来,寄托着民族的希望。红色资源是中华民族精神的进一步发展和集中体现,运用这种资源能更好的强化大学生民族精神教育,使大学生成为中华民族精神的传承者和民族复兴的承担者,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
论
红色资源在推进社会主义核心价值体系培育中的应用
作者：
谢山河,周黎
来源：
南昌高专学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
核心价值
培育
红色资源
描述：
红色资源承载着中国化的马克思主义、革命传统精神和共产主义伦理道德,具有思想意识的引领、政治方向的引导、精神价值的传承、道德品德的教化等作用。在利用红色资源推进社会主义核心价值体系培育中,要科学开发三种载体的红色资源、搭建三个培育平台、拓展三种培育途径。
论
依托红色资源开展大学生理想信念教育的原则与方法
作者：
廖宇婧
来源：
青少年研究(山东省团校学报)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念
红色资源
大学生
描述：
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。依托红色资源开展大学生理想信念教育,要在坚持将红色资源与主题教育结合起来、与日常生活结合起来、与文化养成结合起来的原则要求的基础上,探索情境体验促成法、价值澄清引导法、榜样示范激励法和行为践履转化法。
中国共产党延安时期政治社会文化史论
作者：
梁星亮,杨洪
来源：
人民出版社
年份：
2011
文献类型 ：
图书
关键词：
中共党史
描述：
中国共产党延安时期政治社会文化史论
红色资源与马克思主义中国化、时代化、大众化
论
纲
作者：
张颢
来源：
马克思主义研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
马克思主义
时代化
中国化
红色资源
大众化
描述：
红色资源是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。红色资源承载了中国共产党90年波澜壮阔的奋斗史,体现了中华民族自强不息的精神,是一笔极其宝贵的精神财富。红色资源是在马克思主义中国化伟大历史进程中生成的特殊形态,彰显了红色资源的马克思主义本质。红色资源与社会主义先进文化、和谐文化的一致性以及与社会主义核心价值体系的融合性,体现了红色资源与马克思主义时代化的内在统一。红色资源在推进马克思主义大众化进程中发挥着极其重要的作用,是马克思主义走进大众的现实桥梁和纽带。
论
弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观的现实意义
作者：
梁洁
来源：
西南农业大学学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
大学生
社会主义核心价值体系
描述：
红色文化的精神内涵与社会主义核心价值体系一脉相承,红色文化的弘扬有助于大学生树立崇高的理想信念,培育以爱国主义为核心的民族精神,形成以改革创新为核心的时代精神,树立正确的社会主义荣辱观。弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观具有深远的影响和重要的现实意义。
论
红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径
作者：
张泰城,常胜
来源：
思想理论教育导刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
教学
红色资源
思想政治理论课
描述：
红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有效地融入思想政治理论课教学中,教师必须丰富教育内容,拓展教育载体,创新教学方法,以适应人才强国的科学培养目标。
论
红色资源与高校社会主义核心价值体系教育的契合
作者：
杨六栓
来源：
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径探究
红色资源
内容契合
大学生
社会主义核心价值体系
描述：
论
红色资源与高校社会主义核心价值体系教育的契合
论
土地革命战争时期党对福建苏区文艺工作的领导
作者：
王子韩
来源：
福建广播电视大学学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
福建苏区
领导
文艺工作
中国共产党
描述：
土地革命战争时期,中国共产党领导福建苏区人民,坚持走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,在同敌人进行艰苦卓绝的斗争的同时,也高度重视革命文艺工作,使之成为同国民党反动派作斗争的有力武器。这个时期党对文艺工作的领导主要体现在思想重视、组织保证、文艺方针政策的制订和贯彻落实等方面。
论
依托红色资源开展大学生理想信念教育的方法与运用
作者：
廖宇婧
来源：
文教资料
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念教育
红色资源
大学生
方法与运用
描述：
我国的红色资源得天独厚,具有独特的资源优势和教育价值。依托红色资源开展大学生理想信念教育意义重大,影响深远。优选与创设方法是依托红色资源开展大学生理想信念教育的关键。本文在将理性思维与信仰生成相结合、理论灌输与实践参与相结合、正面引导与文化养成相结合的基础上,提出情境体验促成法、价值澄清引导法、榜样示范激励法和行为践履转化法等四种教育方法。
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