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首页>根据【检索词:红色资源思】搜索到相关结果378条
开掘整合红色文化资源 提升中国城市文化精神
作者： 张群喜  来源：城市发展研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： “城市文化病”  城市文化精神  红色文化  城市精神 
描述：城市文化精神为前提。开掘整合红色文化资源对于提升城市文化精神具有重要的理论意义和现实价值,它是城市历史发展的需要和现代中国城市文化建设的精神诉求,也是彰显城市个性、确立城市特有价值观和城市文化品牌的需要,更是消解"城市文化病"的有效途径。
闪闪红星伴我行：少先队红色文化建设的实践与探索
作者： 徐诞  来源：辅导员 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 实践与探索  红星  少先队组织  职业精神  文化建设  少先队辅导员  少先队工作  少先队员  红色  寻访 
描述：少先队文化带有少先队组织鲜明的特色,它一方面客观地反映和记录了少先队组织的发展过程,另一方面也是少先队员进行自我教育和接受组织熏陶的重要内容,更是党、团、队血脉相连、薪火相传见证下的宝贵财富,是少先队辅导员提高政治觉悟、践行职业精神
多数最高级将领在南昌起义中接受第一次红色洗礼
作者： 金冲及  来源：党史文苑 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 人民解放军  湘赣边界  国民党  南昌起义  高级将领  秋收起义  毛泽东  中国工农红军  中国共产党  红色 
描述：8月1日,是一个光荣的日子,伟大的日子。中国共产党历来十分重视这个日子,称它为打响武装反抗国民党反动派的第一枪。1933年,以毛泽东为主席的中央政府,规定每年8月1日为中国工农红军的纪念日。人民解放军的军旗上,写上"八一"两个大字。这是许多其他赞誉和奖励难以相比的。
浅谈如何把赣南红色资源转化成高校政治教育资源
作者： 丁玲琳,王小元,陈曦  来源：青春岁月 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 高校政治教育  赣南红色资源 
描述：的奋斗中表现出来的革命气概,大力弘扬井冈山精神、长征精神、延安精神等革命传统,努力使中华民族优良传统和中国革命传统深入人心。这体现了国家对红色资源运用于高校思想政治教育的高度重视。本文着重阐述如何把红色资源完全融入高校思想政治教育工作中来。
借把春泥更护花：吉安市青原区东固畲族乡民族小学“红色文化进校园”活动剪影
作者： 义勇,海东  来源：江西教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  畲族  吉安市  特色文化  历史教育  民族小学  农村革命根据地  井冈山革命根据地  红色  陈毅 
描述：吉安市青原区东固革命根据地是与井冈山革命根据地同时创建起来的农村革命根据地之一,被陈毅元帅誉为"东井冈",这里光辉灿烂的革命历史教育了一代
鄱阳湖生态经济区红色文化资源产业化开发研究
作者： 庞振宇  来源：鄱阳湖学刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 鄱阳湖生态经济区  红色文化资源  红色文化产业 
描述：鄱阳湖生态经济区拥有丰富的红色文化资源，分布呈“一线两片四大亮点”。四大亮点分别是南昌起义和“八一精神”，方志敏和赣东北“苏维埃模范省”，罗坊会议和中央苏区新干县红色标语，南方三年游击战争和新四军
依托红色资源 提升民族预科生入学教育实效性：以江西民族预科教育为例
作者： 吕规  来源：新一代(理论版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： N科  红色资源  实效性 
描述：预科生的入学教育是整个预科阶段的奠基性工程，是加强和改进预科教育的有效途径和重要内容，我们可以利用红色资源优势，提升入学教育的实效性。
利用红色资源加强部队思想政治教育的几点思考
作者： 孙伟  来源：西安文理学院学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 部队  红色资源  思想政治教育 
描述：红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存,它具有政治性、战斗性、时代性的特点,在正本清源中打牢官兵的思想基础,在聚焦使命中匡正官兵战行的目标取向,在创新发展中确保培育践行的生机活力。
红色文化资源在大学生理想信念教育中的应用
作者： 赵金飞  来源：嘉兴学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念  教育  红色文化  大学生 
描述：、内容丰富、形式多样、功能独特,是大学生理想信念教育的优质资源。要真正发挥其教育价值,还必须坚持正确的运用思路和采取有效的实施策略,积极探索高校红色文化教育的具体路径,建立起良性互动的长效机制。
地方红色文化资源与高校思想政治理论课教学
作者： 刘建民,段宏  来源：继续教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国近现代史纲要  思想政治理论课  地方红色文化资源 
描述：地方独特的红色文化资源应用于高校思想政治理论课教学,是社会发展及高校教学的内在要求。地方红色文化资源坚持客观性、目的性和适度性的原则,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于高校思想政治理论课,对弘扬地方红色文化、培养学生爱国情操、改进高校教育教学大有裨益。
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