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【检索词:
毛泽东思想∶美学思想
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学校
思想
教育与“红色资源”的互动模式探讨
作者：
李静
来源：
中国校外教育
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生
模式
“红色资源”
学校思想教育
互动
描述：
“红色资源”是对学生进行
思想
教育的重要场所,是学生补充知识、实施社会教育的平台。但近年来,“红色资源”对学生的教育作用出现了一定程度的弱化趋势,原因是多方面的,其中一个很重要的原因就是学校
思想
教育与“红色资源”之间缺乏必要的互动。这是学校和“红色资源”基地都必须认真思考和解决的重大问题。
红色文化在高校
思想
政治教育中的应用研究
作者：
王雪
来源：
中小企业管理与科技
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
如今，运用红色文化以巩固当代大学生道德和
思想
方面的教育，是国家政治和文化建设领域的一个重要的研究课题。国家提倡，红色文化应该成为大学生
思想
政治教育的基础和价值取向指向标。因此，要正确开发红色文化方面
红色文化在高校
思想
政治教育中的应用研究
作者：
王雪
来源：
中小企业管理与科技(上旬刊)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
如今,运用红色文化以巩固当代大学生道德和
思想
方面的教育,是国家政治和文化建设领域的一个重要的研究课题。国家提倡,红色文化应该成为大学生
思想
政治教育的基础和价值取向指向标。因此,要正确开发红色文化方面
红色资源在大学生
思想
政治教育中的价值与应用
作者：
颜蒹葭,艾建玲
来源：
青年时代
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
价值
应用
描述：
红色资源是中国共产党领导中国人民在进行革命斗争和建设中形成的，具有天然的
思想
政治教育导向功能，能确保大学生
思想
政治教育的方向。红色资源具有内涵的丰厚性和表现形式的多样性等特点。在应用中，要抓好红色
论红色资源在高校
思想
政治教育中的价值及路径
作者：
韩露
来源：
继续教育研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
价值路径
描述：
红色资源是我党在现代化建设和革命战争中保留和形成的历史遗存,是高校进行
思想
政治教育的资源,对于高校
思想
政治教育实施的效果、教育内容的方向性和充实性具有重要的意义。目前,改进和加强高校学生
思想
高等院校
思想
政治教育中红色资源的应用价值分析
作者：
聂磊
来源：
求知导刊
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
高等院校
应用价值
红色资源
思想政治教育
描述：
随着新课程的改革以及素质教育的深化,其对我国高等院校
思想
政治教育工作的要求越来越高。红色资源作为高等院校
思想
政治教育中的重要资源,其教育的形式具有多样性和丰富性,教育内容具有直观性和生动性,能够有效
试论大学生
思想
政治教育中如何应用红色资源
作者：
欧阳万如
来源：
科教导刊(上旬刊)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
应用措施
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
新时代的大学生
思想
政治教育应该以传承“红色资源”优秀品质、优秀作风为主线,抓住时代精神,以使“红色资源”迸发出新的生命力和先进的时代精神。本文将从“红色资源”的内涵出发,提出在新时代如何将“红色资源”运用于大学生的
思想
政治教育中的具体措施。
试论大学生
思想
政治教育中如何应用红色资源
作者：
欧阳万如
来源：
科教导刊
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
应用措施
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
新时代的大学生
思想
政治教育应该以传承“红色资源”优秀品质、优秀作风为主线，抓住时代精神，以使“红色资源”迸发出新的生命力和先进的时代精神。本文将从“红色资源”的内涵出发，提出在新时代如何将“红色资源”运用于大学生的
思想
政治教育中的具体措施。
一部闪耀着群众路线
思想
光芒的纲领性文献——重读古田会议决议
作者：
郭济汀,黄强华
来源：
苏区研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
群众工作制度
群众路线
界限
描述：
群众路线是党的生命线和根本工作路线,是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝,是党的优良传统和作风。古田会议决议鲜明地突出了群众路线主线,初步形成了群众路线的主要概念和主要
思想
,闪耀着群众路线的
思想
光芒。
论红色资源在大学生
思想
道德教育中的应用
作者：
李媛
来源：
求知导刊
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
大学生
思想道德教育
描述：
越来越多的关注。现阶段的大学生主要是以“90后”为主,但是这些高校优秀的大学生在教育上还存在着一定的偏差。目前在高校的发展,面临着新的形势,在教育改革的大背景之下,做好大学生的
思想
政治教育工作,具有一定
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