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首页>根据【检索词:南昌起义人物篇——开国元勋从这里诞生】搜索到相关结果117条
1929：朱毛红军的生死之路
作者： 刘统  来源：中华遗产 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 惨败  天安门城楼  革命经验  生死  美国作家  红军  毛泽东  井冈山 
描述：1966年10月1日，美国作家安娜·路易斯·斯特朗在天安门城楼向毛提问：“您取得了这样伟大的成就，请问您的革命经验是什么？”毛泽东说：一，有饭吃。二，能走路。三，子弹能打死人。这令人出乎意料的回答，源自其早年革命的艰辛历程，其中就包括1929年，朱毛红军从井冈山到长汀的一段惨败经历。
红色文化的价值和传播
作者： 梅盼盼  来源：人间 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 传播  红色文化  价值 
描述：红色文化的研究作为一个热点领域,对其的研究也有了众多的研究成果。从对红色文化的生成要素,内涵和特点的研究,价值功能的研究,传播方式的研究等都为我们继续研究红色文化提供了宝贵的理论知识。因此,探索红色文化的价值和传播方式,进而为后期探索红色文化研究的新兴领域具有一定的意义。
红色文化价值及其启示
作者： 戴榕蔚  来源：现代交际 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  红色文化  价值 
描述：红色文化是我国共产党在革命、建设、改革进程中领导人民创造的以中国特色化的马克思主义为核心的先进文化。中国的红色文化在中国革命和建设的各个历史阶段都发挥了难以估量的作用。本文从红色文化的概念、价值、启示进行了论述。
以红色资源推动马克思主义大众化
作者： 易金华  来源：湖南社会科学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义大众化  红色资源  大众化的途径 
描述：红色资源与马克思主义大众化在哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想方面具有高度的一致性,且有利于从理论内容、理论受众两方面推动马克思主义主义大众化。勇于创新、全面渗透是以红色资源推动马克思主义大众化的重要途径。
整合教学资源,渗透“红色文化”：以“长征之歌”主题单元为例
作者： 章林  来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教材内容  本土文化  影视作品 
描述：语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
毛泽东对江西兴国县红色文化资源的贡献
作者： 董建华  来源：邢台学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 江西兴国  毛泽东  贡献  红色文化资源 
描述：从1929年4月到1933年11月,毛泽东七进兴国县。毛泽东在兴国的行迹以及与兴国的关联,既为中国革命史谱写了光辉的篇章,也为丰富充实兴国红色文化资源做出了巨大的贡献。毛泽东对兴国红色文化资源的贡献包括内容和形式等多方面。
试论古田会议决议的当代价值
作者： 刘春兰,杨哲  来源：党史博采(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  古田会议  党的建设 
描述：本文结合古田会议决议的主要精神,重点从我军政治工作和党的思想建设等方面阐述了决议精神对当代我国政治建军和思想建党方面的重要意义和深远影响,为加快中国特色社会主义现代化建设提供了强大思想武器。
《古田会议决议》对增强我军思想政治教育的深刻启示
作者： 余江,李艳华  来源：武警工程大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议  思想政治教育 
描述：溯源《古田会议决议》思想，对于当今着力增强思想政治教育的时代性和感召力具有重要启示。从强化军魂意识、准确把握思想政治教育的方向，坚持以人为本、巩固深化思想政治教育的效果，纯洁政治环境、不断浓厚思想政治教育的氛围等方面，予以研究探讨。
论红色资源的教育特质
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  红色资源  红色文化  教育特质 
描述：红色资源的教育特质,是卓有成效开展红色资源教育教学的前提和基础。从红色资源的存在方式来看,它具有情境性、离散型、非移动性、多样性等教育特质;从红色资源内涵的教育内容来看,它具有不完全知识性、非传递性、综合性、隐含性等教育特质;从红色资源的教学过程来看,它具有互动性、生成性、差异性、体验性等教育特质。
1929年朱毛红军的生死之路
作者： 刘统  来源：华夏关注 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：1966年10月1日,毛泽东在天安门城楼上会见了美国作家安娜·路易斯·斯特朗。这位老朋友向毛泽东提问:“您取得了这样伟大的成就,请问您的革命经验是什么?”毛泽东说:一、有饭吃。二、能走路。三、子弹能
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