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论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色
资源
的依据与途径
作者：
李兴建,刘斌
来源：
井冈山大学学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
《概论》课程
利用
井冈山红色资源
依据
描述：
井冈山红色
资源
是优质教育
资源
。《概论》课程利用井冈山红色
资源
有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色
资源
具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色
资源
是《概论
井冈山红色
资源
在高校思想政治理论课教学中的运用
作者：
熊来平
来源：
党史文苑：下半月学术版
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治理论课
井冈山
描述：
井冈山红色
资源
是优质教育
资源
。在高校思想政治理论课教学中,将井冈山红色
资源
与课程教学结合起来,既是把井冈山红色
资源
转化为教育教学
资源
的现实途径之一,又能增强课程的吸引力与实效性,以促进思想政治教育目标的实现。
思想政治教育视角下红色
资源
的榜样作用
作者：
岳滢
来源：
合作经济与科技
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
榜样
红色资源
思想政治教育
描述：
榜样是一面旗帜,可以鼓舞人们的斗志;榜样更是一座灯塔,可以指引时代前进的方向。有榜样的地方,就会有促进社会进步的力量。红色
资源
中革命人物及其光荣事迹的影响力是巨大的,不仅在心灵上使人们受到强烈的震撼
红色
资源
转化为教育
资源
的艺术路径探索——以红色艺术教育品牌音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者：
蔡萍,肖银芬
来源：
井冈山大学学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育资源
红色资源
音乐舞蹈史诗
《井冈山》
艺术路径
描述：
音乐舞蹈史诗《井冈山》融合多种艺术表演形式,内容紧扣井冈山革命历史主题,深情颂扬了井冈山精神,为以艺术路径将红色
资源
转化为教育
资源
提供了实例,在以艺术路径进行红色
资源
转化的过程中应遵循情境创设性
浅谈本土红色
资源
在高中思想政治教学中的应用价值
作者：
潘英福
来源：
基础教育研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
高中思想政治教学
本土红色资源
应用价值
描述：
本土红色
资源
是指以学生就读学校所在地区(省、市、县、乡镇等)的、能在课程实施过程中加以利用、以实现课程目标、为教育教学服务的红色
资源
的总和。本土红色
资源
在高中思想政治课程中的开发利用,对于实施新课程和深化高中思想政治教学改革具有多方面的作用和意义,对教师与学生的发展具有独特的价值。
论红色
资源
在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学中的运用：以百色红色
资源
为例
作者：
胡耀南,骆元卡
来源：
百色学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学
“概论”课
运用
百色红色资源
描述：
红色
资源
是我们党和国家宝贵的精神财富。百色红色
资源
丰富、载体多样、利用方便,是优质高等教育
资源
。将百色红色
资源
引入毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课教学中,让学生了解百色
公安现役学员思想政治教育中红色
资源
运用中存在的问题及对策分析
作者：
莫晓涵
来源：
中国科技博览
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
公安现役学员
描述：
红色
资源
运用是加强和改进公安现役学员思想政治教育的新手段和新途径。本文通过对红色
资源
含义的阐释，红色
资源
在公安现役学员思想政治教育中所起的优势作用以及存在的问题、原因以及对策进行简要阐述。
红色
资源
:中国共产党执政的历史见证
作者：
罗国华,朱小理,胡松
来源：
理论学刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国共产党执政
红色资源
历史见证
描述：
纵观中国共产党的发展史,从革命夺权到掌权执政,红色
资源
始终伴随中国共产党的成长历程,见证了中国共产党从局部执政到全国执政的历史进程。本文从中国共产党奋斗目的是为了夺取政权,而红色
资源
是中国共产党
利用地方红色
资源
提升高校校园文化德育功能
作者：
李雪,刘沁
来源：
南昌教育学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
德育
红色资源
描述：
发挥高校校园文化独特的德育功能,是高校进行学生思想政治工作的一个有效途径,而红色
资源
又成为了近几年我国高校进行学生思想政治工作的一个新亮点。应充分利用这些红色
资源
进一步推进高校校园文化建设。
论依托红色
资源
开展大学生理想信念教育的方法与运用
作者：
廖宇婧
来源：
文教资料
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念教育
红色资源
大学生
方法与运用
描述：
我国的红色
资源
得天独厚,具有独特的
资源
优势和教育价值。依托红色
资源
开展大学生理想信念教育意义重大,影响深远。优选与创设方法是依托红色
资源
开展大学生理想信念教育的关键。本文在将理性思维与信仰生成相结合
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