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精神文化产品
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条
关于大学生传承红色
文化
的调查研究
作者:
成万丽
来源:
时代报告(学术版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
校园
传承
红色文化
大学生
弘扬
描述:
红色
文化
是中华民族的特色
文化
,是中国人民最宝贵的
精神
财富。弘扬红色
文化
有助于当代大学生坚定理想信念,培育民族
精神
和爱国情感,树立社会主义核心价值观。本课题经过广泛调查,发现当代大学生对于红色
文化
红色
文化
的当代社会价值及其实现
作者:
王瑞洁
来源:
华人时刊(下旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
当代价值
红色文化
描述:
“红色
文化
”是我国革命时期产生特有的
文化
形态,近年来随着社会主义现代化建设事业的深化发展,特别是社会主义
精神
文明建设的迅速发展,“红色
文化
”更加闪现出其光芒,对“红色
文化
”的研究和弘扬成为热潮也成为一种时尚,是社会主义和谐社会的重要组成部分,更是社会主义和谐
文化
的重要组成部分.
红色
文化
与高校党风廉政建设
作者:
迟维意
来源:
沈阳师范大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
高校
党风廉政
描述:
红色
文化
是中国共产党领导革命和建设过程中形成的宝贵
精神
财富,是具有中国特色社会主义先进
文化
的重要组成部分。高校要了解和掌握红色
文化
的内涵及当代价值,认清高校弘扬红色
文化
的现实意义,找到红色
文化
推动高校党风廉政建设的基本路径。
红色
文化
资源与干部党性教育
作者:
魏佐国,梁玉红
来源:
江西广播电视大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
党员干部
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源对党员干部树立正确的理想信念和艰苦奋斗的作风,养成无私奉献的
精神
、培育高尚的道德情操有着重要的教育意义。借助红色
文化
对党员干部进行党性教育,不仅要深度挖掘红色
文化
的内涵,构建多渠道的红色
论井冈山红色
文化
的创新发展
作者:
张保和
来源:
人民论坛
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
井冈山精神
社会主义核心价值体系
描述:
井冈山红色
文化
是江西省独特的政治性
文化
,井冈山
精神
是井冈山红色
文化
的内核,它与社会主义核心价值体系是内在契合的。利用井冈山红色
文化
资源推进社会主义核心价值体系建设,需要在
文化
主体、内容形式、产业发展和传播方式等方面进行不断创新。
如何增强红色
文化
传播的有效性
作者:
暂无
来源:
军事记者
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
民族精神
党的历史
文化传播
有效性
爱国热情
红色文化
《传媒观察》
描述:
陈敏在
2012
年第
1
期《传媒观察》刊文表述,红色
文化
的传播不仅有利于广大群众进一步了解党的历史、激发爱国热情、培育民族
精神
.而且有利于在新时期坚定人们的理想信念、激励人们的斗志和创业
精神
。遗憾的是.一些传播者在红色
文化
的传播中充满说教.高高在上.影响了红色
文化
传播的有效性。
红色
文化
与社会主义核心价值体系建设
作者:
李婉婧
来源:
山西师大学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
建设
红色文化
社会主义核心价值体系
弘扬
描述:
红色
文化
是具有中国特色的先进
文化
,是老一辈革命家留给我们的宝贵的
精神
财富,对当前社会主义核心价值体系建设有着极大的作用。我们要积极弘扬和传播红色
文化
,全面推进社会主义核心价值体系建设。
红色
文化
资源与高校思想政治教育
作者:
陶丹,尹浩亮
来源:
教育界(高等教育研究)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
高校
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源是党和人民留下的宝贵的物质和
精神
财富,在新形势下,充分挖掘红色
文化
资源的教育价值有着特殊的重要意义。基于这一判断,论文提出了利用红色
文化
资源,加强高校思想政治教育的具体措施。
红色
文化
资源与高校思想政治教育
作者:
陶丹,尹浩亮
来源:
教育界
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
高校
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源是党和人民留下的宝贵的物质和
精神
财富,在新形势下,充分挖掘红色
文化
资源的教育价值有着特殊的重要意义.基于这一判断,论文提出了利用红色
文化
资源,加强高校思想政治教育的具体措施.
让“红色
文化
”与学校德育相结合
作者:
卢宏博
来源:
辅导员(上)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
革命战争年代
马克思主义
革命精神
民族文化
学校德育
革命事迹
红色文化
革命历史
描述:
所谓“红色
文化
”是以马克思主义为指导的
文化
.是民族
文化
的天然构成.它由革命战争年代及和平建设时期所遗留的纪念地、标志物及其承载的革命历史、革命事迹和革命
精神
为基本内容。是教育青少年一代的鲜活教材。也是新时期德育的独特载体。
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