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【检索词:
基于“红色文化”学生德育有效实施探究
】
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条
江西
红色
文化
产业化可持续发展问题
探究
作者:
苏英伟
来源:
科教导刊(电子版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
产业化
红色文化
描述:
江西是一个
红色
资源丰富的资源大省,近些年来,
红色
文化
产业占据经济总量的比重越来越大。但随着产业化进程的加快发展,产业过程中一系列的问题逐渐显现出来。本文拟从产业发展方式、
文化
创意、品牌效应及
文化
依托江西
红色
资源提升高校
文化
软实力
作者:
李曦
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
文化软实力
路径
红色资源
江西
描述:
江西是中国革命的摇篮,
红色
资源具有得天独厚的优势。依托江西
红色
资源,在校园物质
文化
、制度
文化
、行为
文化
与精神
文化
建设中对大
学生
进行积极
有效
的民族精神培育,有利于提升江西高校的
文化
软实力。
论
红色
文化
的经济价值
作者:
樊丽娟
来源:
重庆科技学院学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
生产力
文化
红色文化
经济价值
描述:
红色
文化
独具魅力,具有时代性、人民性、革命性、教育性特点。
红色
文化
是一种生产力,具有经济价值。
红色
文化
是社会主义市场经济发展的动力,是革命老区发展的资源,已成为新的经济增长点。
红色
文化
经济价值的优化
高校
红色
文化
教育存在的问题和增强
学生
认同的向度
作者:
王洪叶,王爱华
来源:
教育探索
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
问题
高校学生红色文化认同
向度
描述:
高校
红色
文化
建设存在重政治价值功能认同、轻
文化
价值功能认同,重实用效果、轻内涵发展,重
文化
物质建设、轻
文化
权利保障的问题。增强
学生
红色
文化
认同的三个向度,即宏观上增强
红色
文化
认同的导向性,中观上增强
红色
文化
认同的协调性,微观上尊重
红色
文化
认同的自觉性。
浅谈如何走出我国“
红色
文化
”传播的误区
作者:
陈沭岸
来源:
江西科技学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
传播
红色文化
误区
描述:
随着世界经济全球化和我国改革开放进程的不断加快,面对世界各种
文化
的进入和冲击,我国特有的
文化
体系和价值体系遭受到极大的威胁。在如此的背景下,"
红色
文化
"作为社会主义
文化
的重要组成部分,如何进行
有效
红色
文化
资源在高校
学生
党支部建设中的思考
作者:
白洋,隋国华
来源:
东方企业文化
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高校学生党支部
红色文化资源
建设工作
描述:
红色
文化
资源是中华民族宝贵的精神财富,它在高校
学生
党支部建设工作中起着重要的作用。本文分析了
红色
文化
资源的科学内涵及特点,探讨了高校
学生
党员现状,论述了
红色
文化
为
学生
党支部建设提供新的视角以及精神动力,使
学生
党员树立正确的理想信念,养成艰苦奋斗的民族精神和爱国情感。
红色
文化
对提升大
学生
思想政治教育成效的研究
作者:
唐永明
来源:
中外企业文化(下旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育成效
红色文化
大学生
思想政治
描述:
红色
文化
是我国
文化
的重要组成部分,
红色
文化
中蕴含着中华民族最伟大的民族精神。从当前的高职思想政治教育发展情况来看,
红色
文化
的推广对于提升当代大
学生
的思想政治教育水平将发挥着重要作用。文章在对
红色
文化
浅谈如何利用
红色
资源内化
学生
文明礼仪
作者:
袁小龙
来源:
作文成功之路(下旬)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
弘扬和培育
文明礼仪
学生
红色资源
内化
社会主义建设时期
中华民族精神
民族精神教育
描述:
中华民族精神具有特别重要的意义,应当成为弘扬和培育民族精神教育的重点。一方水土养一方人,一种
文化
孕育一种精神,家乡辉煌的过去、灿烂的
文化
、名人的事迹是我们引以为自豪的"家底",是激发和培养
学生
热爱家乡、热
依托
红色
文化
,推进当代大
学生
爱国主义教育
作者:
杨亚君
来源:
学园
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
爱国主义教育
描述:
红色
文化
是在革命战争年代,由中国共产党人、革命志士和广大人民群众共同创造,并极具中国特色的先进
文化
,蕴含着丰富的革命精神和浓厚的历史
文化
内涵。当代大
学生
的爱国主义教育需要依托
红色
文化
,它是
大
学生
红色
文化
教育探析
作者:
周琰培
来源:
青年与社会
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
红色文化教育
大学生
描述:
红色
文化
教育在高校的开展既取得了一定的成绩,同时又存在一些问题。为提升大
学生
红色
文化
教育成效,试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
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