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首页>根据【检索词:土地革命战争】搜索到相关结果54条
万安八十个农民上井冈始末
作者： 王阿寿  来源：党史文苑(纪实版) 年份：2007 文献类型 ：期刊
描述：上世纪二十年代土地革命时期,江西万安县的革命斗争基础较好,活动很有特色,尤其是1927年年底至1928年年初的万安暴动震惊中外.万安革命还与毛泽东、朱德领导的井冈山斗争有密切关系.
马克思主义中国化的序幕——纪念“八七会议”召开80周年
作者： 林华俤  来源：广东党史 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命  人民群众  纪念  国民党反动派  中国革命  序幕  马克思主义中国化  八七会议 
描述："八七会议"在党的历史上是有功绩的。"它在中国革命的危急关头坚决地纠正了和结束了陈独秀的投降主义,确定了土地革命和武装反抗国民党反动派屠杀政策的总方针,号召党和人民群众坚持继续革命的战斗,这些都是正确的,是它的主要方面。但是‘八七会议’在反对右倾错
秋收起义对马克思主义中国化理论发展的贡献
作者： 刘金菊,张红恩  来源：沈阳工程学院学报：社会科学版 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  中国化  秋收起义  毛泽东  贡献 
描述：毛泽东领导的秋收起义及创建的井冈山革命根据地,开辟了中国革命的新道路,在武装斗争思想、统一战线思想、新型人民军队建设思想、工农武装割据思想及土地革命思想上为马克思主义中国化理论的形成和发展做出了重大的贡献。
南昌起义重大历史意义述论
作者： 宗克柱,裴明慧  来源：中共南昌市委党校学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 重大历史意义  南昌起义  中国共产党 
描述：中国共产党将马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,发动了南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。南昌起义标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
“万安八十个农民上井冈”始末
作者： 王阿寿  来源：党史文苑 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争  地方武装  毛泽东  《井冈山的斗争》  革命斗争  二十年代  土地革命时期  农民 
描述：上世纪二十年代土地革命时期,江西万安县的革命斗争基础较好,活动很有特色,尤其是1927年年底至1928年年初的万安暴动震惊中外。万安革命还与毛泽东、朱德领导的井冈山斗争有密切关系。毛泽东于1928年11月25日撰写的《井冈山的斗争》一文中,有四处提到了万安:一是在讲到湘赣边界的工作时,提到1928年
关于秋收起义开辟的中国民主革命新道路的若干思考
作者： 赵春荣  来源：广东党史 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 中共中央  土地革命  革命力量  武装起义  “八七”会议  秋收起义  中国民主革命  道路 
描述：1927年7月12日,中共中央成立临时常委会,作出了在南昌举行武装起义和在湘鄂赣粤发动农民秋收起义等三项决定。8月7日,又在汉口召开紧急会议,确定了土地革命和武装起义的总方针,号召全党和革命力量继续进行战斗。八七会议后,毛泽东受中央的委托,以特派员的身份回湖南改组省委和领导湘赣边
江西红色文化资源与大学生荣辱观教育研究
作者： 周爱平,彭恩仁  来源：黑河学刊 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 荣辱观教育  大学生  红色文化资源 
描述：江西是中国共产党领导广大劳苦大众争取民主自由的主要根据地。在这块红土地上,发生了许多可歌可泣的历史事件。其中留下的遗址、作品等及其承载的精神便形成了江西红色文化资源。江西特有的红色文化资源在对大学生进行荣辱观教育的同时,力求探出一种生动形象、感召力强的思政教育模式。
江西红色文化资源与大学生荣辱观教育研究
作者： 周爱平,彭恩仁  来源：黑河学刊 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 荣辱观教育  大学生  红色文化资源 
描述：江西是中国共产党领导广大劳苦大众争取民主自由的主要根据地。在这块红土地上,发生了许多可歌可泣的历史事件。其中留下的遗址、作品等及其承载的精神便形成了江西红色文化资源。江西特有的红色文化资源在对大学生进行荣辱观教育的同时,力求探出一种生动形象、感召力强的思政教育模式。
从五大到八七会议：中国共产党政治战略的转变及其历史启示
作者： 宋留清,黄少群  来源：党的文献 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 中共五大  战略转变  大革命  八七会议 
描述：了向武装斗争和土地革命的两大转折,开始了中国革命新的探索,并以毛泽东等为代表,最终找到了一条通向革命成功的正确道路。
略论红色文化的隐性德育功能
作者： 刘建荣,黄伟良  来源：小学德育 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 学校德育工作  可持续发展  红色资源  德育功能  红色文化  培养人才  革命传统精神  党的优良传统 
描述：红色文化是革命传统精神的集中体现，是学校德育工作的重要资源。作为培养人才的摇篮，学校培养什么样的人和为谁培养人是关系到我国可持续发展的重大问题，所以加强对学生的道德教育十分重要。当前，如何立足红色土地，开发利用红色资源，充分发扬党的优良传统和政治优势，深入挖掘其隐性德育功能，[第一段]
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