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条
利用红色文化资源开展高校《纲要》课实践
教学
的探索
作者:
杨金莲
来源:
中国成人教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
纲要课
实践教学
红色文化资源
描述:
红色文化资源是对青年学生进行爱国主义教育和革命传统教育的生动教材,是开展中国近现代史纲要课实践
教学
的有效载体。在中国近现代史纲要的实践
教学
中充分认识和挖掘红色资源,有利于提高思想政治理论课
教学
的吸引力和感染力,增强理论
教学
的实效性。
依托红色文化资源创新高校思政课体验式
教学
作者:
舒前毅
来源:
湖北行政学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高校思政课
体验式教学
红色文化资源
描述:
新时期,高校思想政治理论课的
教学
方式必须与时俱进地变革,实现由传统单主体讲授型
教学
模式向现代双主体互动式
教学
模式的跃变,而体验式
教学
是可供选择的一种模式。高校思想政治理论课
教学
与红色文化资源的内在
试论红色资源在《中国近现代史纲要》实践
教学
中的应用
作者:
郑流云
来源:
传承
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
《中国近现代史纲要》
描述:
实践
教学
是高校"纲要"课
教学
中必不可少的环节。当前,以新民主主义革命、社会主义革命、建设及改革开放以来所形成的红色资源,是中国共产党宝贵的精神财富,也是高校"纲要"课实践
教学
的优势资源。
诗歌阅读
教学
中如何渗透红色文化
作者:
章林
来源:
语文教学与研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
宝贵精神财富
教育渗透
民族精神
历史文化内涵
革命精神
古诗文教学
红色文化
爱国主义情操
诗歌思想
阅读教学
描述:
正确的世界观、人生观,有效践行社会主义核心价值观。进行“红色文化”的传承和教育的方法有很多,其中立足
语文
课堂,挖掘教材中的“红色因子”,有效进行“红色文化”教育渗透不失为一种重要途径。但
红色文化引入地方高校标志设计
教学
的实践探索
作者:
崔帆
来源:
黔南民族师范学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
实践探索
可行性
红色文化
标志设计教学
描述:
地方文化资源的利用和开发,是推动地方高校艺术设计课程改革的有效途径。文章探讨了在革命老区将红色文化融入地方高校设计课程体系的可行性,并通过标志设计课程
教学
为平台,将红色文化引入课程
教学
进行实践探索。
红色文化传统教育与高校英语
教学
整合途径探索
作者:
邓海龙
来源:
湖北三峡职业技术学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高校英语教学
赣南地区
红色教育
描述:
长期以来,外语
教学
被看作是一种纯粹的语言技能培养活动;同时,红色教育也一般只由思想政治教育课程或者班级活动来承担。然而,研究表明,外语
教学
具有鲜明的社会文化性;红色教育也需要广泛深入地渗透到各个学科
红色资源教育
教学
评价的特点与规律
作者:
肖绍聪
来源:
南昌师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学评价
规律
红色资源
特点
描述:
红色资源教育
教学
具有运动性、体验性、多元性等特点,它们共同决定了红色资源教育
教学
评价的特质。红色资源教育
教学
评价是以学生学习效果为逻辑起点的,在评价标准上是以学习评价为主要内容,在评价取向上注重
体验式
教学
在红色资源教育中的应用研究
作者:
卢锋
来源:
中共珠海市委党校珠海市行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
体验式教学
红色资源
朱毛红军挑粮小道
描述:
。体验式
教学
是一种有效的
教学
方式,通过亲身体验发挥学习者的主体作用,促进其思考领悟,拉近学习者与红色资源之间的时空距离,跨越历史与现实之间的鸿沟,达到知、情、意、行的统一。重走“朱毛红军挑粮小道”是中国
红色资源在《中国近现代史纲要》
教学
中的运用
作者:
张艳丽,丁红岩
来源:
继续教育研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
红色资源
运用
描述:
红色资源为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和正确的价值观导向,把红色资源运用于《中国近现代史纲要》
教学
,有助于丰富
教学
内容,改进
教学
方法和途径,对高校大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色资源在高校党课
教学
中的运用探索
作者:
陈京辉,何莉辉,王婧,魏可嘉
来源:
产业与科技论坛
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
党课教学
红色资源
党课教育
大学生党课
描述:
党课教育作为高校党建工作的重要内容,对做好高校学生的思想教育工作具有重大意义。我国丰厚的红色资源具有独特的党课
教学
资源优势和教育价值,结合大学生入党积极分子的思想发展以及当前国内国际复杂的形式可以发现,将红色资源运用到高校党课
教学
中,用新的视野和角度开展高校党课的理论研究对于党课
教学
具有重要意义
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