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【检索词:
基于红色文化的大学生社会主义核心价值观教育
】
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347
条
论
红色
文化
对
大学生
人格培养的多维
教育
价值
作者:
李小莉,居继清
来源:
学理论(中)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
人格教育
红色文化
价值
描述:
红色
文化
的价值是多元的,
红色
文化
的
教育
价值也是多方面的,其中内蕴的先进的思想、丰富的精神、优秀的特质等,为当代
大学生
人格培养提供了思想保证、内在动力、精神支撑、有效范式、
教育
素材和行动指南。
论
红色
文化
在高校德育
教育
中的作用
作者:
肖榕
来源:
传承
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
作用
德育
红色文化
描述:
红色
文化
是广大人民群众在中国共产党领导下,在中国革命和新中国建设过程中形成的革命
文化
。当代
大学生
的
价值观
、思想道德以及现阶段的德育
教育
均存在一些问题,使得
大学生
出现了道德失范等现象。
红色
文化
可以从
论
红色
文化
在高校德育
教育
中的作用
作者:
余义文,肖榕
来源:
传承
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
作用
德育
红色文化
描述:
红色
文化
是广大人民群众在中国共产党领导下,在中国革命和新中国建设过程中形成的革命
文化
。当代
大学生
的
价值观
、思想道德以及现阶段的德育
教育
均存在一些问题,使得
大学生
出现了道德失范等现象。
红色
文化
可以从
井冈山
红色
资源与创新
大学生
军训
教育
研究
作者:
胡达道,阳芸
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
军训教育
井冈山
描述:
红色
资源与军训的
核心
属性都在于育人,井冈山
红色
资源蕴涵的革命精神对军训
教育
具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训
教育
借鉴。要将井冈山
红色
资源运用于
大学生
军训
教育
,需从
教育
指导思想、
教育
思路、
教育
原则、井冈山
红色
资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、
教育
活动的组织等方面进行创新。
依托
红色
文化
资源构建
社会主义
核心
价值体系之管见
作者:
李春山
来源:
大连大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
时代价值
社会主义核心价值
描述:
文化
的价值内涵,大力弘扬
红色
文化
的精神内核,可以弘扬爱国主义和民族精神,牢固树立
社会主义
荣辱观和远大理想,进而构建
社会主义
核心
价值体系.
依托
红色
资源加强
大学生爱国主义教育
途径探索
作者:
卢丽,周樱佬
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
爱国主义教育
描述:
爱国主义
教育
是
大学生
思想政治
教育
的重要内容。“
红色
资源”蕴涵了丰富的爱国主义精神,高校应当充分利用“
红色
资源”开展多种形式的爱国主义
教育
,激发
大学生
的爱国情感,从而帮助他们树立正确的世界观、人生观和
价值观
。
红色
文化
在高校学生思想政治
教育
中的作用
作者:
李宁
来源:
承德石油高等专科学校学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
市场经济快速发展,社会
文化
日新月异。作为校园
文化
对应的亚
文化
,
红色
文化
开始得到了政府及广大
教育
7-作者的充分重视。在高校
大学生
思想发展面临的新问题基础上,结合了
红色
文化教育
的定义与特点,提出了
红色
文化教育
在
大学生
思想政治
教育
中的具体作用。
论
红色
文化教育
资源在思政课教学中的价值
作者:
鲁全信
来源:
钦州学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教育资源
思想政治理论课教学
红色文化
描述:
红色
文化
是高校思想政治理论课的宝贵
教育
资源,它能够充实和优化思想政治理论课的教学内容和提高思想政治理论课的感染力和吸引力.把
红色
文化教育
资源融入思想政治理论课,有利于为
大学生
提供正确的
价值观
导向
红色
文化
:高校理想信念
教育
的重要依托
作者:
陈欢
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
红色文化
高校
描述:
在新时期和新形势下加强高校理想信念
教育
,有利于
社会主义
核心
价值体系与和谐社会构建的大局,有利于推动经济社会又好又快发展.由于高校扩招以来在校
大学生
数量的激增使得生源质量难以保证、市场经济体制下社会
基于
“
红色
文化
”学生德育有效实施探究
作者:
吉秋凤
来源:
教育实践与科研
年份:
2013
文献类型 :
期刊
描述:
本论文围绕“
基于
“
红色
文化
”学生德育有效实施探究”进行论述。从本篇文章从学校特色建设实际出发,
基于
“
红色
文化
”学生德育有效实施探究,抓住“
红色
文化
”进行学校德育建设。从三个方面进行阐述一是建立多层次的
红色
德育体系,明确德育目标;二是拓宽全方位的
红色
德育渠道,提高德育实效;三是优化和谐的
红色
德育环境。
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