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古田会议与军民融合的政治工作格局——基于解读古田会议决议的角度
作者：
陈佳
来源：
福建党史月刊
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
八路军留守兵团
运行模式
军地关系
非无产阶级思想
政治工作
思维理念
政治机关
科学化水平
工作信息化
描述：
2014年10月31日,习近平主席在古田召开的新世纪第一次全军政治工作会议上发表的重要讲话指出:"着力抓好政治工作
创新
发展。积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段
创新
,提高政治工作
红色文化品牌创建中的问题及对策探讨
作者：
饶志华,晏志伟
来源：
南昌师范学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
品牌
对策
问题
红色文化
描述：
目前我国在创建红色文化品牌过程中,出现了资金投入不足、专业人才队伍匮乏、宣传营销力度较弱、品牌创意
创新
不强等问题。要促进红色文化品牌创建的良性发展,提高品牌的核心竞争力,就需要加大红色文化品牌的资金投入,培养与引进红色文化品牌专业人才,加强红色文化品牌的宣传营销力度,提高红色文化品牌的创意
创新
水平。
红色资源在高校思想政治教育中的开发与利用
作者：
乔小安
来源：
新课程学习(下)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
以人为本
教育思想
描述：
随着21世纪社会信息化进程的加快，高等教育中思想政治教育的
创新
也成为培养德智体全面发展优秀人才的必经之路。简要论述了红色资源在高校思想政治教育中的开发与利用。
古田会议决议:通向胜利的党建科学指南和建军根本原则
作者：
汪鹏程
来源：
苏区研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
《古田会议决议》
政工制度
政治建军
思想政治工作
思想建党
描述：
古田会议是党建史和军队建设史上的一座里程碑。《古田会议决议》是我党我军的一个纲领性文献,思想建党是它的精髓,政治建军是它的核心,政工
制度
是实现思想建党、政治建军、塑造“军魂”、做好群众工作的根本保证
红色资源在高校思想政治理论实践教学中的价值功能
作者：
罗丹,肖祥
来源：
教书育人(高教论坛)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
理论灌输
教学效果
主体需要
红色资源
内容和形式
意识形态教育
井冈山精神
马克思主义理论
思政
理论实践
描述：
价值。一红色资源及其价值功能的内涵(一)红色资源概念和特点在中国,红色被赋予了鲜明阶级意识和政治色彩。红色资源是指中国共产党领导下中国人民在长期的革命实践和社会主义建设中创造和保留下来的,并以实物、精神、
制度
等为表
用红色文化“守根护魂”
作者：
徐光明
来源：
江西教育A
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
描述：
身先士卒、率先垂范的高风亮节表示敬意。江西师范大学通过开展“红色文化”教育，使广大学生进一步坚定了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和
制度
自信，也使红色文化在校园里蔚然成风，红色基因在学生头脑中扎根。
“90后”新生代对红色文化社会认同的实证研究
作者：
龙翠芳,聂建平
来源：
遵义师范学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会认同
红色文化
“90后”新生代
社会运行机制
描述：
和建议。研究表明,“90后”新生代对红色文化社会认同不容乐观,不利于社会主义核心价值体系的构建。提高“90后”新生代对红色文化的社会认同,需要政府主导,对红色文化教育进行周密的
制度
设计,建立学习和践行红色文化的社会舆论环境和实践环境。
本土红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用思考
作者：
张智,陈卫东
来源：
湖南人文科技学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
价值思考
本土红色文化资源
中国近现代史纲要课程
描述：
本土红色文化资源运用于中国近现代史纲要课程教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生对中国革命、建设和改革的历程有更加清晰的了解和认识。从而加强对学生的爱国主义教育,使学生坚定中国特色社会主义道路,深刻领会中国特色社会主义理论,树立在中国特色社会主义
制度
中为实现中华民族的伟大复兴而努力的理想信仰。
高校学生公寓红色文化建设方法浅析
作者：
李燮
来源：
传承
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
建设方法
红色文化
学生公寓
描述：
高校学生红色文化建设是高校学生公寓文化建设的重要内容,是加强学生精神文化建设的重要环节,其内容包括红色精神文化建设、红色物质文化建设、红色
制度
文化建设、红色行为文化建设等。推进高校学生红色文化建设
协同推进革命老区红色文化教育建设
作者：
叶冲
来源：
南阳理工学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化教育
高校
革命老区
描述：
革命老区红色文化教育作为提高我国文化软实力的重要内容之一,对社会主义精神文明建设具有多方面的影响。新时期应充分挖掘高校文化传承与
创新
的本质和职能,依据革命老区与高校红色文化教育间的融合性,通过
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