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弘扬红色文化精神内核 推动廉政文化建设
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条
巧借
红色
资源,提升小学教育教学质量
作者:
王桂芝
来源:
学校教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
在开展小学教育教学活动的过程中,充分融入宝贵的
红色
资源意义深远。小学教育教学工作者应当高举
红色
革命旗帜,对
红色
资源进行科学转化,使其成为提升教育教学的有力资源。科学合理的将
红色
资源和小学课堂教学
中国的
红色
传说(一)
作者:
张泰城
年份:
2015
文献类型 :
图书
关键词:
现代
传说
井冈山
描述:
中国的
红色
传说(一)
红色
大地 江西(二)
作者:
余乐鸿
年份:
2015
文献类型 :
图书
关键词:
革命史
江西
描述:
红色
大地 江西(二)
红色
资源在地方中学德育中的运用探析
作者:
王成林
来源:
学理论(上)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
在我国,
红色
资源作为一种优质的德育资源,在加强中学德育方面的重要性已经得到了各中学的普遍认可,在规模和途径上取得了一定的进展。但在
红色
资源运用过程中仍然存在诸多问题使得
红色
资源的德育功能没有
红色
资源在地方中学德育中的运用探析
作者:
王成林
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
中学德育
价值
描述:
在我国,
红色
资源作为一种优质的德育资源,在加强中学德育方面的重要性已经得到了各中学的普遍认可,在规模和途径上取得了一定的进展。但在
红色
资源运用过程中仍然存在诸多问题使得
红色
资源的德育功能没有
红色
资源教育教学评价体系的构建与反思
作者:
肖绍聪
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
红色资源教育教学
红色资源
教学评价
描述:
红色
资源教育教学是一种非传统的体验式教学,主观评价是其基本的评价方式。
红色
资源教育教学评价的主体是学生、教学者和办学者。从评价主体来看,
红色
资源教育教学评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个
红色
资源在大学生思想政治教育中的运用
作者:
孙华
来源:
产业与科技论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
本文主要阐述了
红色
资源在高校思想政治教育中的作用和
红色
资源在大学生思想政治教育中有效运用的对策,以期高校有效利用
红色
资源,提高大学生思想政治教育效果。
科学认识
红色
资源在大学思想政治教育中的应用
作者:
程凯
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
应用研究
红色资源
思想政治教育
描述:
本文分析了
红色
资源的概念界定、价值、功能等,探讨了
红色
资源在大学思想政治教育中应用的发展趋势等内容,对
红色
资源在大学思想政治教育中应用的科学认识具有一定的指导意义和实践价值。
借助
红色
资源,提高初中历史教学实效性
作者:
刘桂芳
来源:
知识窗
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
教学实效性
初中历史
描述:
红色
资源内涵丰富、形式多样、直观生动,具有较强的思想性和感染力。在初中历史教学中巧妙地借助
红色
资源,有助于深化和充实教学内容,革新教育方式,提高教学实效性。本文就
红色
资源在初中历史教学中的运用提出了一些建议,以此抛砖引玉。
学校思想教育与“
红色
资源”的互动模式探讨
作者:
李静
来源:
中国校外教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学生
模式
“红色资源”
学校思想教育
互动
描述:
“
红色
资源”是对学生进行思想教育的重要场所,是学生补充知识、实施社会教育的平台。但近年来,“
红色
资源”对学生的教育作用出现了一定程度的弱化趋势,原因是多方面的,其中一个很重要的原因就是学校思想教育与“
红色
资源”之间缺乏必要的互动。这是学校和“
红色
资源”基地都必须认真思考和解决的重大问题。
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