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浅谈红色文化资源在大学生思想
政治
教育中的作用
作者:
刘晓芳,廖先明
来源:
文艺生活:下旬刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高等教育
思想政治教育
红色文化资源
描述:
在高校思想
政治
教育中充分利用红色文化资源,是拓展思想
政治
教育工作的有效途径。本文阐述了红色文化资源的内涵,并从提高思想
政治
课堂的感染力、提供爱国教育的素材和提供价值导向三个方面分析了红色文化资源在大学生思想
政治
教育工作中的重要作用。
古田会议决议阐述的思想
政治
教育理论及其价值探讨
作者:
韦静月
来源:
福建党史月刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
思想政治教育
价值
内容
描述:
何清除党内各种非无产阶级思想,如何从
政治
上、思想上、组织上把红军建设成为一支新型的人民军队等一系列建党建军的重大问题做了详细而全面的阐述,在思想
政治
教育方面提出了许多宝贵的理论、原则和方法,为今后
试论红色资源在高校思想
政治
理论课程教学中的运用
作者:
刘华政
来源:
广西教育学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论课程
课外实践
红色资源
高校
课堂教学
描述:
思想
政治
理论属上层建筑中的意识形态,
政治
性是其显著特点。课堂教学、课外实践是思想
政治
理论课程教学的两个重要环节。如何加强和改进高校思想
政治
理论课程的教学,是一个大问题、老问题,也是一个新课题。本文基于红色资源的内涵及功能分析,对大学生思想
政治
理论课程教学中红色资源的运用做初步探讨。
《古田会议决议》在党的思想
政治
教育中的意义
作者:
岳鑫
来源:
学理论
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
地位
思想政治教育
贡献
描述:
古田会议是党的历史上一次重要的会议,纠正了党和红军的一些错误认识,促进了革命形势的发展,《古田会议决议》成为我党和我军思想
政治
工作史上第一个纲领性文件,它突出了思想
政治
教育的地位和作用,注意把握
红色文化融入大学生思想
政治
教育的价值与途径
作者:
郭少华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想
政治
教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用。就红色文化融入大学生思想
政治
教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想
政治
理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中。
论本土红色文化在高校思想
政治
课教学中的渗透
作者:
梁玲
来源:
教育文化论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
本土红色文化
思想政治教育
高校
描述:
本土红色文化是在中国共产党的领导下,我国各地人民在革命和建设实践中生成的宝贵财富。各地高校应充分挖掘、整合、利用本土红色文化资源,将其渗透于大学生思想
政治
教育过程中。通过将本土红色文化与高校思想
政治
红色文化的思想
政治
教育功能及其网络化探析
作者:
钟家全
来源:
长春理工大学学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
传播
网络
思想政治教育
红色文化
描述:
以优良革命传统和革命精神为主要内涵的红色文化,蕴含着丰富的德育功能,是新时期开展思想
政治
教育的宝贵资源。网络已成为新世纪传播文化、发挥文化育人功能的重要载体。利用网络的迅捷、开放、互动等特点,把红色文化与网络传播有机结合起来,是加强新时期思想
政治
教育的新途径。
浅谈本土红色资源在高中思想
政治
教学中的应用价值
作者:
潘英福
来源:
基础教育研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高中思想政治教学
本土红色资源
应用价值
描述:
本土红色资源是指以学生就读学校所在地区(省、市、县、乡镇等)的、能在课程实施过程中加以利用、以实现课程目标、为教育教学服务的红色资源的总和。本土红色资源在高中思想
政治
课程中的开发利用,对于实施新课程和深化高中思想
政治
教学改革具有多方面的作用和意义,对教师与学生的发展具有独特的价值。
思想
政治
教育视角下红色资源的榜样作用
作者:
岳滢
来源:
合作经济与科技
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
榜样
红色资源
思想政治教育
描述:
,而且在思想上也会受到革命传统的熏陶。本文基于思想
政治
教育视角,通过对红色资源含义的论述,分析其对于当代社会的榜样作用。
红色资源在高校思想
政治
理论课实践教学中的价值与运用
作者:
何军新
来源:
神州
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
红色资源作为一种优质高等教育资源,是加强和改进高校思想
政治
理论课实践教学的有效途径,有利于充实思想
政治
理论课的教学内容,创新思想
政治
理论课的教学方法,激发学生的爱国主义情感和创新意识。按照贴近实际
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