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问鼎天下:1935-1949
作者:
刘华清
来源:
东方出版社
年份:
2011
文献类型 :
图书
关键词:
政治
中国
描述:
问鼎天下:1935-1949
试论红色资源的道德示范作用和思想
政治
教育作用
作者:
李爱民
来源:
商品与质量·学术观察
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
建设事业
示范作用
道德
教育作用
中国特色社会主义
资源
中国共产党
描述:
达到提高认识、升华精神、调适行为的目的。同时,“思想
政治
教育的榜样,即具体的人和事,也包括文字符号、图像、信息、语言描述、艺术形象等”。
1
.红色资源蕴含的艰苦奋斗道德品质,始终是支撑我们党战胜各种艰难险阻的强大力量。
故地寻访/三湾改编纪念馆探秘:
政治
建军的里程碑:三湾改编纪念馆纪实
作者:
段金梅
来源:
重庆社会科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
中国共产党建设
三湾改编
建军
“党指挥枪”
纪实
纪念馆
里程
描述:
1927年9月29日至10月3日,毛泽东同志领导的“三湾改编”创造性地确立了“党指挥枪”、“支部建在连上”、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略,是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践。三湾改编纪念馆作为记录这一历史事件的重要载体,在进行党史教育、爱国主义教育中扮演着极其重要的角色。基于此,本刊对三湾改编纪念馆进行函访,以纪念馆为轴重温这段光辉历史,展现纪念馆的风貌及其发挥的社会功能。
论红色资源的思想
政治
教育功能
作者:
李霞,曾长秋
来源:
求实
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是我们党最可宝贵的思想
政治
教育资源,其中蕴含科学的思想观念、正确的
政治
观点、高尚的道德情感、良好的心理素质和健康的审美情趣。在思想
政治
教育过程中,它能够发挥思想导引、
政治
驾驭、道德示范、心理优化、审美熏陶的功能。
浅谈古田会议对当今思想
政治
教育的启示
作者:
郭芳芳
来源:
科技信息
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
思想政治教育
描述:
《古田会议决议》是我军在重要历史时刻召开的一次重要会议,是党的思想
政治
教育理论形成的标志。《古田会议决议》中关于思想
政治
教育的规定对日后思想
政治
教育的发展起着举足轻重的作用,对当今的思想
政治
教育仍然有重要启示。
依托红色资源开展思想
政治
教育
作者:
赵丛肖
来源:
中小企业管理与科技
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
描述:
思想
政治
教育工作如何适应形势任务的发展变化,是当前思想
政治
教育面临的重要课题。依托红色资源,创新公安队伍思想
政治
教育,既是继承传统和开拓创新的统一,也是提高教育工作实效性的有效途径,对于公安队伍树立坚定理想信念、激发创新意识和进取精神具有重大意义。
运用红色资源加强和改进当代大学生
政治
观教育
作者:
茅娜翔
来源:
淮海工学院学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色资源
大学生
政治观
描述:
大学生是祖国的未来,大学生的
政治
素质如何关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。加强大学生的
政治
观教育是当前高校教育的重要内容。红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人的历史遗存,它对于高校
政治
教育有着重要的作用。
三湾改编的思想
政治
教育解读
作者:
聂平,谢安民
来源:
金卡工程(经济与法)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
三湾改编
思想政治教育
特点
描述:
秋收起义后,毛泽东带领部队进行了人民军队建军史上著名的三湾改编。三湾改编过程中所进行的思想
政治
教育与过去相比体现出不同的特点。通过灵活多样的思想
政治
教育方式,既晓之以理,又动之以情,堪称我党独创性思想
政治
教育工作的开端,对现代军队建设产生了深远意义。
浅论红色资源在大学生思想
政治
教育中的价值
作者:
曹璐
来源:
学理论·中
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
价值
描述:
红色资源当中最为典型的红色精神是中华民族精神。研究红色资源在大学生思想
政治
教育中的价值,进一步探索红色资源在高校思想
政治
教育中的价值和实践应用,是加强和改进大学生思想
政治
教育的现实需要。
浅论红色资源在大学生思想
政治
教育中的价值
作者:
曹璐
来源:
学理论
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
价值
描述:
红色资源当中最为典型的红色精神是中华民族精神。研究红色资源在大学生思想
政治
教育中的价值,进一步探索红色资源在高校思想
政治
教育中的价值和实践应用,是加强和改进大学生思想
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教育的现实需要。
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