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高校红色文化
教育
“三感”“三心”的功效分析
作者:
邓丽芳
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
高校
描述:
高校红色文化
教育
是高校文化思想意识形态工作的重要组成部分,这项
教育
工作能否做好,事关大学生对国家认同,事关国家的建设发展大业,因而高校开展红色文化
教育
,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以
高校红色文化
教育
“三感”“三心”的功效分析
作者:
邓丽芳
来源:
党史文苑(下半月学术版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
高校
描述:
高校红色文化
教育
是高校文化思想意识形态工作的重要组成部分,这项
教育
工作能否做好,事关大学生对国家认同,事关国家的建设发展大业,因而高校开展红色文化
教育
,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以
红色
资源
在高校思政
教育
的作用研究
作者:
叶春
来源:
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
作用
红色资源
思想政治教育
描述:
红色
资源
在高校思想政治
教育
中的作用尤为重要,其在高校思想政治
教育
中的运用,是新时期新形式下的必然要求。为了使红色
资源
在高校思想政治
教育
工作中发挥更大的作用,需要积极挖掘开发红色
资源
的潜在价值,从
巧借红色
资源
,提升小学
教育
教学质量
作者:
王桂芝
来源:
学校教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
在开展小学
教育
教学活动的过程中,充分融入宝贵的红色
资源
意义深远。小学
教育
教学工作者应当高举红色革命旗帜,对红色
资源
进行科学转化,使其成为提升
教育
教学的有力
资源
。科学合理的将红色
资源
和小学课堂教学
红色文化:艰苦奋斗
教育
的精神支柱
作者:
张文,王艳飞
来源:
传承
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
艰苦奋斗
教育
特征
红色文化
描述:
红色文化是中华民族优秀传统文化与革命精神的有机整合,红色精神是艰苦奋斗
教育
的精神支柱。红色文化是以马克思主义为指导思想的先进性文化,是物质文化和精神文化的有机统一,是动态的、发展的文化体系,具有
红色
资源
教育
教学评价体系的构建与反思
作者:
肖绍聪
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
红色资源教育教学
红色资源
教学评价
描述:
红色
资源
教育
教学是一种非传统的体验式教学,主观评价是其基本的评价方式。红色
资源
教育
教学评价的主体是学生、教学者和办学者。从评价主体来看,红色
资源
教育
教学评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个
红色
资源
在高校思政
教育
中的应用探讨
作者:
吴小娜
来源:
湖北函授大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
红色资源
实效性
运用
高校
描述:
红色
资源
是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色
资源
在高校思政
教育
中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育
高校思政
教育
与红色
资源
的融合研究
作者:
孟宪锋
来源:
领导科学论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
红色资源
实践
描述:
我国有着红色
资源
独特的优势,如果合理地利用这些红色
资源
对大学生进行思想品德
教育
,可以更进一步地挖掘这些红色
资源
所蕴含的巨大精神力量。如何将红色
资源
和当前高等学校的思想品德
教育
相结合,使其发挥出其应有
学校思想
教育
与“红色
资源
”的互动模式探讨
作者:
李静
来源:
中国校外教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学生
模式
“红色资源”
学校思想教育
互动
描述:
“红色
资源
”是对学生进行思想
教育
的重要场所,是学生补充知识、实施社会
教育
的平台。但近年来,“红色
资源
”对学生的
教育
作用出现了一定程度的弱化趋势,原因是多方面的,其中一个很重要的原因就是学校思想
教育
与“红色
资源
”之间缺乏必要的互动。这是学校和“红色
资源
”基地都必须认真思考和解决的重大问题。
利用红色
资源
搭建高校党性
教育
平台
作者:
荣海平
来源:
吉林教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学素材
党性教育
教育平台
党性修养
红色资源
精神财富
党员党性
历史事件
革命文物
革命遗址
描述:
一、利用红色
资源
在高校开展党性
教育
的重大意义
1
.红色
资源
以其独特的优势为大学生党员提供了丰富的党性
教育
资源
。红色
资源
是革命时期留下来的革命遗址和革命文物等珍贵
资源
,凝结了党的艰苦奋斗历程和建设经验
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