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首页>根据【检索词:小学语文教材】搜索到相关结果301条
再论毛泽东关于农村包围城市道路理论的形成——兼评十年来的讨论
作者： 贾蔚昌  来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  土地革命  “农村包围城市”  战略问题  毛泽东  农村包围城市道路  基本观点  “工农武装割据”  道路理论  中国革命战争 
描述：再论毛泽东关于农村包围城市道路理论的形成──兼评十年来的讨论贾蔚昌回顾１９７７年，为了批判“两个凡是”的错误观点，邓小平曾提出要完整地准确地理解毛泽东思想。当时（１９７８年）作者参加了山东省中共党史教材编写组，遇到多年来在党史教学中的一个重要问题，即...
利用红色文化资源开展高校《纲要》课实践教学的探索
作者： 杨金莲  来源：中国成人教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 纲要课  实践教学  红色文化资源 
描述：红色文化资源是对青年学生进行爱国主义教育和革命传统教育的生动教材,是开展中国近现代史纲要课实践教学的有效载体。在中国近现代史纲要的实践教学中充分认识和挖掘红色资源,有利于提高思想政治理论课教学的吸引力和感染力,增强理论教学的实效性。
论红色资源融入高校思想政治教育——以河南为例
作者： 崔淑芳  来源：赤子 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  融入  高校思政 
描述：红色资源是高校思想政治教育的优质资源，如何让这些鲜活的教材融入到高校思想政治教育教学过程中，去感染、影响大学生的思想和行为，对于高校大学生思想政治教育改革，提高高校思想政治教育的实效性具有重大的意义。
高校思想政治教育对红色资源开发探析
作者： 郑流云  来源：边疆经济与文化 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 探析  红色资源  思想政治教育 
描述：红色资源是中国共产党领导全国各族人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵财富,是大学生思想政治教育的生动教材。在高校思想政治教育中,充分利用红色资源,可以增强大学生历史观教育、价值观教育、理想信念教育和民族精神培养。
《朱德的扁担》背后的真实历史
作者： 刘统  来源：旧闻新知 年份：2012 文献类型 ：期刊
描述：在小学课本中，有一篇脍炙人口的课文叫《朱德的扁担》，讲述了朱德在井冈山亲自挑粮的故事。表现了他与战士们同甘共苦、艰苦奋斗的革命精神。然而，朱德挑粮背后的真实历史却鲜为人知。 朱德为什么要挑粮
论莲花县红色资源的德育功能
作者： 陈淑红,刘浩林  来源：理论导报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争时期  中小学生  思想品德教育  红色资源  毛泽东  德育功能  革命老区  重要组成部分  井冈山革命根据地  莲花 
描述：异常丰富。充分利用这些红色资源,可以为当地中、小学生的思想品德教育提供良好的条件。一、莲花红色资源异常丰富莲花县是井冈山斗争时期5个"全红县"之一,具有光
朱德：古田会议前治军探索
作者： 朱荣兰  来源：世纪桥 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  工农革命军  八月失败  井冈山斗争  王尔琢  党内错误思想  士兵委员会  武装夺取政权  苏维埃政府  农村包围城市 
描述：1929年12月28日,在党中央在上杭古田曙光小学领导召开了中国共产党红军第四军第九次代表大会,史称古田会议。这次会议解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中国共产党领导下的新型人民军队
古田会议精神为什么能永放光芒
作者： 刘旭阳  来源：党建 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：最近到古田会议旧址参观。当远远看到位于采眉岭下“古田会议永放光芒”八个红色大字， 不禁怦然心动。凝望着从小学时代起就牢牢记住的这八个大字，心中在想，古田会议精神为什么能永放光芒？ 众所周知，古田会议
论秋收起义
作者： 吴伟良  来源：暨南学报(人文科学与社会科学版) 年份：1989 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  湘南起义  革命根据地  毛泽东  朱德  革命委员会  秋收暴动  反革命  南昌起义军  周恩来 
描述：大革命失败后,中国共产党组织和发动的湘鄂粵赣四省农民秋收暴动,已经整整过去60年了,但是,以往各种版本的大中专党史教材和中学历史课本上,以及数以百计的有关论文中,所提到的“秋收起义”的概念都是以所谓
论红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用
作者： 钟欢  来源：江西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 利用  挫折教育  红色资源  大学生 
描述：大学生群体是宝贵的人才资源,是我国社会主义建设事业的建设者和接班人。当代大学生身处社会转型期及其人生发展关键时期,其成长过程中难免遭遇挫折。但是,当前大学生自身承受挫折的能力令人堪忧。他们在遭遇挫折时,往往持消极或逃避的态度,大学生因挫折而走向极端的案例更是屡见不鲜。加强对大学生的挫折教育的必要性日
全文：大学生群体是宝贵的人才资源,是我国社会主义建设事业的建设者和接班人。当代大学生身处社会转型期及其人生发展关键时期,其...
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