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首页>根据【检索词:三个代表思想】搜索到相关结果199条
红色文化与大学生理想信念教育研究
作者： 梁洁  来源：重庆交通大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 理想信念教育  红色文化  大学生 
描述：一个民族，一个国家没有精神支柱，就没有灵魂！一项事业，一种追求没有精神支柱，就没有希望！我们需要丰厚的物质保障、政治基础以及坚定的精神文化信仰，才能够建立真正的社会主义强国。党和国家领导人都历来高度重视文化的发展，江泽民同志曾提出我们在全面建设小康社会的伟大战略的同时，必须大力弘扬和发展社会主义的先
全文：一个民族，一个国家没有精神支柱，就没有灵魂！一项事业，一种追求没有精神支柱，就没有希望！我们需要丰厚的物质保障、政治...
南昌起义政治宣传工作的得与失
作者： 刘小花,刘琳  来源：江西科技师范大学学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 政治宣传  经验  南昌起义  效果评价 
描述：政治宣传是一定阶级、政党通过某种方式,有意识地传播自己的意识形态和理论主张,有目的、有计划地影响、改变受众者思想行为的社会活动。南昌起义开展了大量的宣传工作,对于发动群众,鼓舞士气起到了一定
如何辩证看秋收起义
作者： 马海鹰  来源：党史博采(理论版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 英勇斗争  宣告失败  国民党反动派  革命群众  士兵委员会  三湾  粗略分析  国共合作  一盏明灯  国民党右派 
描述：的领导下,有力的组织了三次著名的起义。尽管当时由共产国际主导的起义在准备上有些仓促,思想上有些盲进。但起义有力地打击了国民党反动派的嚣张气焰,给他们造成从未有过的震撼。可是,在如今的史学界和部分民众心里
朱毛红军政治工作制度的演进——从三湾、古田到瑞金
作者： 余伯流,罗庆宏  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 制度演进  政治工作  朱毛红军 
描述：了《党代表工作大纲》;古田会议奠定了"思想建党与政治建军"的基石,规定了红军政治工作的基本任务;在瑞金召开的红军全国政治工作会议,提出了"政治工作是红军的生命线"的著名论断,到瑞金时期,红军政治工作的制度就已经基本成熟了。
“古田会议”与近代中国兵文化的转折初探
作者： 张斌奇,汪炜伟  来源：绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 工农红军  理念建军  古田会议 
描述：“古田会议”是一场关于军队思想、军队文化改革或曰重塑军魂的会议,它力求将红军由传统观念浓厚的军队,转化成能够承载和实现中共政治理念的新型人民军队,这似为公论。少为人谈及的是,古田会议所表达的建军思路
红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究
作者： 朱小理  来源：南昌大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 红色资源  转化  方式与路径  教育教学资源 
描述：近10年来,学术界关于中国共产党成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究。对“红色资源”的研究是近10年来学界兴起的新课题。但是,对于如何将我党的革命精神和革命遗存转化为教育教学资源的研究,却是近几年才开始的。在今天我们面临新的历史条件下,如何科学合理地开发和利用红色资
全文：近10年来,学术界关于中国共产党成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究。对“红色资源...
“引兵井冈”考论
作者： 吴永明  来源：苏区研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 决策过程  考论  引兵井冈  毛泽东 
描述：条件。从渊源说,“引兵井冈”固然符合毛泽东的“上山”思想,但很大程度上是缘于秋收起义部队的军事失利、退兵湘南计划受挫等;从决策的信息基础和社会条件来看,前者有中共江西省委的密信指示、毛泽东对各种信息
红色资源:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体
作者： 胡建,冯开甫  来源：思想理论教育导刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述：的天然载体和重要依托。当前,我们应充分发挥红色资源在价值引领、道德教化、榜样激励等方面的价值观教育功能,将红色资源有机融入思想政治理论课教学、校园文化建设和大学生社会实践中,积极探索以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育的有效方法,以不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。
论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新
作者： 常沛  来源：学校党建与思想教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  传承  红色文化  大学生  创新 
描述：要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。
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