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条
红色
资源
转化为“概论”课教学
资源
的探讨
作者:
姚红艳
来源:
淮海工学院学报(人文社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
教学资源
转化路径
徐州
红色资源
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
描述:
充分利用地方
红色
资源
进行高校思想政治理论课的教育教学,具有突出优势和重要意义。地方
红色
资源
转变为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的课程
资源
,可以进教材,充实课程内容;可以进课堂,丰富课程教学模式;可以建设
红色
资源
实践基地,强化课程实践环节。
建构
红色
资源
教育教学理论体系的思考
作者:
张泰城
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
建构
理论体系
描述:
红色
资源
教育教学实践的发展,促进了
红色
资源
教育教学理论研究的深化;
红色
资源
教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构
红色
资源
教育教学
利用
红色
资源
加强大学生思想政治教育探析
作者:
房士坤
来源:
扬州职业大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
利用与探析
思想工作
红色资源
描述:
红色
教育
资源
具有独特的
资源
优势和教育价值,高等学校要充分利用
红色
教育
资源
。当前
红色
资源
的教育价值尚未得到有效体现,表现为大学生对
红色
教育缺乏兴趣;教育渠道单一;深挖
红色
教育
资源
不够;
红色
教育难以形成
红色
文化张力可成就老区发展
作者:
沈志平,郭欢
来源:
中国老区建设
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
文化张力
经济
落后文化
文化体制改革
建设时期
社会全面发展
跨越发展
重大作用
革命老区
红色
描述:
文化体制改革的
大
幕拉开,为老区出了一道思考题。经济落后文化一定会落后吗?答案是否定的。文化能引领经济社会全面发展吗?答案是肯定的。文化体制改革,为老区的跨越发展开辟了一条崭新的道路,提供了前所未有
论
红色
资源
与干部教育
作者:
张泰城
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
干部教育
红色资源
描述:
红色
资源
是中国共产党领导中国人民在革命战争年代所形成的具有资政育人功能的历史遗存,蕴含了丰富的干部教育内容。依托
红色
资源
开展干部教育时,应妥善地处理好历史与现实、讲授与体验、感性与理性、大局与细节、内容与形式等关系。
井冈山精神要占领的四
大
高地“反哺”老区推动江西
红色
培训
红色
资源
的时代价值为青少年打造革命传统教育新模式
红色
培训发展战略的若干思考让更多的人体验井冈山的
红色
培训
作者:
暂无
来源:
井冈山报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
井冈山精神要占领的四
大
高地“反哺”老区推动江西
红色
培训
红色
资源
的时代价值为青少年打造革命传统教育新模式
红色
培训发展战略的若干思考让更多的人体验井冈山的
红色
培训
红色
文化
资源
与高校思想政治教育
作者:
陶丹,尹浩亮
来源:
教育界(高等教育研究)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
高校
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是党和人民留下的宝贵的物质和精神财富,在新形势下,充分挖掘
红色
文化
资源
的教育价值有着特殊的重要意义。基于这一判断,论文提出了利用
红色
文化
资源
,加强高校思想政治教育的具体措施。
红色
文化
资源
与高校思想政治教育
作者:
陶丹,尹浩亮
来源:
教育界
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
高校
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是党和人民留下的宝贵的物质和精神财富,在新形势下,充分挖掘
红色
文化
资源
的教育价值有着特殊的重要意义.基于这一判断,论文提出了利用
红色
文化
资源
,加强高校思想政治教育的具体措施.
转化与提升:关于
红色
资源
成为高职教育
资源
的再思考
作者:
林冬妹
来源:
中国职业技术教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
转化
提升
特点
描述:
红色
资源
作为中华民族的宝贵财富,具有强大的育人功能,它指的是"能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总称"。它具有时间上的久远性、空间上的分散性、价值上的拓展性、明显的意识形态性等特点。这就决定
红色
资源
融入高校思想政治教育的研究
作者:
梁杰华,林天翔
来源:
特立学刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
高校
描述:
红色
资源
融入高校思想政治教育,既是社会宏观环境变化的客观要求,也是应对高校校园环境挑战的客观要求。
红色
资源
融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势,体现在
红色
资源
承载着思想政治教育内容、活动、环境
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