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首页>根据【检索词:共同创造】搜索到相关结果48条
红色资源教育教学评价的特点与规律
作者： 肖绍聪  来源：南昌师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育教学评价  规律  红色资源  特点 
描述：红色资源教育教学具有运动性、体验性、多元性等特点,它们共同决定了红色资源教育教学评价的特质。红色资源教育教学评价是以学生学习效果为逻辑起点的,在评价标准上是以学习评价为主要内容,在评价取向上注重
江西红色文化产业评价体系构建
作者： 谢梦瑶  来源：青年记者 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 固定资产净值  发展评价  总量规模  消费总支出  图书出版发行  红色资源  文化休闲  井冈山精神  红色文化  中国工人 
描述：江西省的文化资源可形象地归为"红、绿、古"三类,1其中,"红"所代表的红色文化产业是中国特有的概念,除红色旅游外,以红色为主题的音像、图书出版发行,歌舞、戏剧制作推广,以及其他形态的文化产品,共同
文化强国视域下红色文化软实力的提升路径探究
作者： 周艳红  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  文化强国  红色文化 
描述：提高文化软实力、建设社会主义文化强国，需要具有时代特征、民族特色和社会主义先进性的文化形态来凸显，红色文化内在地契合了文化强国的基本要求。提升红色文化软实力与实施文化强国战略互为因果，共同促进。我们
中共对湘赣边界土客籍矛盾化解的考察
作者： 姜文  来源：党史文苑 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 湘赣边界  化解  土客籍矛盾  中共 
描述：的第一次联合。井冈山斗争时期,土客籍人民再度团结起来,共同投入武装割据的斗争。毛泽东和边界党对化解土客籍矛盾做了大量工作,采取得力措施将两籍的争端化解在萌芽状态,使土客籍结成稳固的革命统一战线。
中共对湘赣边界土客籍矛盾化解的考察
作者： 姜文  来源：党史文苑(学术版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 湘赣边界  化解  土客籍矛盾  中共 
描述：的第一次联合。井冈山斗争时期，土客籍人民再度团结起来，共同投入武装割据的斗争。毛泽东和边界党对化解土客籍矛盾做了大量工作，采取得力措施将两籍的争端化解在萌芽状态，使土客籍结成稳固的革命统一战线。
地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用
作者： 李慧  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  地方红色资源  《中国近现代史纲要》 
描述：红色资源成果,通过课堂教学环节传授给学生;以学生为主体,探索《中国近现代史纲要》“三贴近”的实践教学新路径,使学生在社会实践中感悟地方红色资源的魅力;师生共同探讨,将教材中重点内容与地方红色资源相结合,组织学生进行《中国近现代史纲要》研究式教学。
发挥爱国主义教育基地作用 促进红色文化旅游发展
作者： 邓学青  来源：黄河·黄土·黄种人 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 中原局扩大会议  历史文物  纪念地  文化旅游发展  杨靖宇故居  吉鸿昌故居  焦裕禄烈士陵园  竹沟  陈官庄烈士陵园  精神文明建设 
描述：爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。爱国主义教育基地,主要是反映我们党历史上的重大事件、重要人物和重要
红色文化价值及其启示
作者： 戴榕蔚  来源：现代交际 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  红色文化  价值 
描述：红色文化是我国共产党在革命、建设、改革进程中领导人民创造的以中国特色化的马克思主义为核心的先进文化。中国的红色文化在中国革命和建设的各个历史阶段都发挥了难以估量的作用。本文从红色文化的概念、价值、启示进行了论述。
如何界定红色文化：狭窄化、宽泛化的现状及建议
作者： 王刚强,吴秋虹  来源：赤子(上中旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 狭窄化  红色文化  宽泛化 
描述：近些年来,对红色文化的关注成为社会一个新的热点。如何有效地将中国共产党所创造的这笔宝贵财富充分发掘出来以资利用,是学界当务之急。要完成这个任务,首要的是对红色文化给予一个合理的界定,因为它是开展一项研究工作的前提。
关于近年来古田会议的研究综述
作者： 柴慧敏  来源：学理论(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：古田会议将思想上、组织上、作风上关于党建和军建的基础性、创造性意见建章立制，成了我党我军思想政治工作史的永恒丰碑。时至今日，无论是会议上提出的建设性意见还是其精神内涵都仍充满极大的影响力和感召力。以决议为核心的古田会议精神熔铸于我党我军坚定信念、求实创新的内在气质中，成为党和军队的永恒精神助力。
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