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论古田会议的社会价值取向
作者:
钟健英
来源:
红广角
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
主体地位
古田会议
红军
农民意识
中国革命
先进性
社会价值取向
中国共产党领导
农耕社会
农村革命根据地
描述:
中国共产党领导的中国革命是一场彻底的社会变革运动,作为革命的领导核心,党的先进
性
不仅代表着社会发展的正确方向,同时,党的先进
性
还必须通过具体的实
重温《古田会议决议》坚持建军根本原则
作者:
王建伟
来源:
中国军事科学
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
党对军队绝对领导
思想政治教育
描述:
文章从四个方面论述《古田会议决议》重要内容及其现实意义。即从确立党对军队绝对领导的根本原则,我军性质宗旨任务,思想政治教育的地位、内容和方法,党的思想建设和组织建设的重要
性
等方面,论述新世纪新阶段
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现:以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者:
汪立夏
来源:
思想教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述:
红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源
性
优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对
性
和实效
性
。
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现:以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者:
汪立夏
来源:
思想教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述:
红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源
性
优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对
性
和实效
性
。
论赣南地区红色歌谣的艺术特征
作者:
彭玉兰
来源:
牡丹江大学学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌谣
赣南
苏区
艺术特征
描述:
在如火如荼的斗争中,赣南苏区军民创作了数以万计的红色歌谣。他们用山歌、民歌、民谣等形式讴歌战斗生活,赞美苏维埃建设。其数量之众多、内容之丰富、题材之广泛,堪称中国现代音乐史文学史上的奇迹。赣南地区红色歌谣具有浓厚的民众
性
和地方色彩、强烈的工具
性
和革命气势、鲜明的即兴
性
和民歌韵味等艺术特征。
论高校红色资源教育课程开发的基本原则
作者:
李罕
来源:
科教文汇
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
原则
课程开发
红色资源教育
描述:
生观和价值观,激发创新意识和进取精神具有重要作用.在对高校红色资源教育课程开发中,应遵循理论
性
与实践性相统一的原则、系统
性
与专题性相统一的原则、一般
性
与特殊性相统一的原则、继承
性
与时代性相统一的原则.
论红色资源在思想政治理论课运用的价值与路径
作者:
李康平
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
运用路径
红色资源
思想政治理论课
描述:
在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校思想政治理论课的教育教学具有重要意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,不断增强高校思想政治理论课的针对
性
、吸引力、感染力和实效
性
。
开掘红色文化资源,有效开展思品教育
作者:
袁文毅
来源:
学园:教育科研
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
新课标
高中
有效性
素质教育
红色文化资源
描述:
在贯彻新课标、实施素质教育的新形势下,如何提高中小学思品教育有效
性
?笔者认为,开掘和利用红色文化资源,是有效开展思品教育的方法和途径。
论多视角审视古田会议精神
作者:
黄俊婕
来源:
网络财富
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
现实意义
古田会议
古田会议精神
描述:
我们踏上闽西的红色之旅,使爱祖国、爱福建、爱家乡、坚定投身海西建设成为我们共识,文章试图从加深对思想政治理论课教学时效
性
和实效
性
的实际出发,辨证地研究和探讨古田会议精神,从红土地的往昔峥嵘岁月、思想
当代革命军人核心价值观培育的方法论:古田会议决议的启示
作者:
陈悦新
来源:
南方论刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
当代军人
培育方法
核心价值观
描述:
《古田会议决议》是党的思想政治教育第一个纲领
性
文献,《决议》中体现了丰富的思想政治教育的方法,其思想政治教育开展的原理仍然可以对我军现阶段当代革命军人核心价值观培育起到指导意义。
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