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首页>根据【检索词:中国苏维埃运动与农村包围城市道路的关系】搜索到相关结果470条
论农村包围城市革命道路的形成及其哲学意义
作者： 刘锋  来源：云南社会主义学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国国情  一切从实际出发  ＂农村包围城市＂  人民 
描述：中国革命的实践证明＂农村包围城市,武装夺取政权＂的革命道路,是中国革命取得胜利的必由之路。它是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的光辉典范。坚持一切从实际出发,是辩证唯物主义世界观的根本要求,是
红色文化:社会主义核心价值体系建设的直接基础
作者： 张国新  来源：创新 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 关系  直接基础  红色文化  社会主义核心价值体系 
描述：的科学方向。这种文化形态具有不可否认的重要历史意义和现实意义,是中国特色社会主义文化建设、社会主义核心价值体系建设的深厚根源和直接基础。因此,应该正确认识、解读以及科学地理解红色文化与中国特色社会主义文化建设、社会主义核心价值体系建设的关系,以此推动社会主义文化的大发展大繁荣。
坚持中国特色政治发展道路与红色资源开发利用
作者： 卢忠萍,陈世润  来源：求实 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色政治发展道路  开发利用  红色资源 
描述：坚持中国特色社会主义政治发展道路是一项长期艰巨而复杂的事业,需要整合各种资源,以利其发展。红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的具有资政育人意义的历史遗存,具有政治
“城市中心论”对探索农村包围城市道路的影响
作者： 吕偲,刘丽琼  来源：曲靖师范学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： “城市中心论”  共产国际  中国农村包围城市道路  消极影响 
描述：中央时期又以＂进攻大城市＂的冒险主义表现出来;共产国际对中国党的内部事务横加干涉,支持王明上台,使得＂城市中心论＂在中国的盛行达到了顶点,对中国共产党探索农村包围城市道路产生了消极的影响。
土地革命战争时期安徽苏区最早发行的纸币：宣郎广苏维埃准备委员会劳动生活券
作者： 孙士民  来源：中国钱币 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 发行  苏维埃  纸币  土地革命战争时期  苏区  劳动生活  委员会  安徽 
描述：近期，在安徽博物馆馆藏文物整理中，发现了一枚宣郎广苏维埃准备委员会劳动生活券，迄今尚未见报道，特撰此文加以介绍。
简论苏区红色文化的特征
作者： 陈忠志  来源：红广角 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 列宁  红色区域  苏维埃政权  文化教育  中央苏区  前进方向  先进文化  文化建设  苏维埃政府  文化方向 
描述：苏区的创立与巩固过程中，苏区红色文化建设的最大特征，是党与苏维埃始终把握住先进文化的前进方向，着力于创造先进的红色文化。 先进的红色文化，是指在中国共产党的领导下，苏区军民为战胜敌人捍卫苏维埃
红色文化与大学生精神成人的逻辑关系论纲
作者： 谢建平,黄遵斌  来源：高校辅导员 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 精神成人  红色文化  大学生  逻辑关系 
描述：红色文化与大学生精神成人相结合,有其历史必然性和逻辑合理性,分析红色文化的精神实质和精神成人的思想内涵,可以把握两者的一致性和内在关系。深入挖掘红色文化中的人文思想和精神财富,将红色文化融入大学生精神塑造,能促进大学生精神成人,培养德智体美全面发展的人才。
苏区干部好作风与新时期和谐党群关系的营造：兼论红色文化与党的作风建设
作者： 舒醒,叶桉  来源：江西科技师范学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 党群关系  苏区干部好作风  红色文化 
描述：随着中国共产党所处的历史方位和执政条件的变化,随着社会的转型、改革开放的不断深入和各种利益关系的调整,加之中西文化的相互激荡及其影响,营造和谐的党群关系,既是构建社会主义和谐社会的迫切需要,是实现
浅析闽浙赣革命根据地的党组织和军队建设：以古田会议决议为中心
作者： 吴文燕  来源：文史博览(理论) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  古田会议决议  党组织建设  闽浙赣革命根据地 
描述：闽浙赣革命根据地,又被称为"方志敏式根据地",是在土地革命战争时期中国共产党领导赣东北人民,经过艰难困苦、坎坷曲折的斗争建立和发展起来的。闽浙赣的党组织对革命新道路进行了勇敢探索,并开辟出了一种与
论红色资源与干部教育
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育  红色资源 
描述：红色资源是中国共产党领导中国人民在革命战争年代所形成的具有资政育人功能的历史遗存,蕴含了丰富的干部教育内容。依托红色资源开展干部教育时,应妥善地处理好历史与现实、讲授与体验、感性与理性、大局与细节、内容与形式等关系。
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