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首页>根据【检索词:军队基层思想政治教育】搜索到相关结果197条
论土地革命战争时期党对福建苏区文艺工作的领导
作者： 王子韩  来源：福建广播电视大学学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 福建苏区  领导  文艺工作  中国共产党 
描述：土地革命战争时期,中国共产党领导福建苏区人民,坚持走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,在同敌人进行艰苦卓绝的斗争的同时,也高度重视革命文艺工作,使之成为同国民党反动派作斗争的有力武器。这个时期党对文艺工作的领导主要体现在思想重视、组织保证、文艺方针政策的制订和贯彻落实等方面。
略论秋收起义精神对八一精神的承继和井冈山精神的启迪：纪念秋收起义84周年而感
作者： 叶桉  来源：江西科技师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 八一精神  秋收起义  发展与承继  井冈山精神  中华民族精神 
描述：的形成中具有重要的桥梁和纽带作用,极大地推动了中华民族精神发展,是新民主革命和社会主义革命与建设的强大思想武器。
秋收起义：中国共产党重大历史事件
作者：暂无 来源：中国火炬 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 重大历史事件  中共中央  武装起义  秋收起义  毛泽东  1927年  八七会议  中国共产党 
描述：1927年9月，中国共产党在湖南、江西边界领导发动的农民武装起义。八七会议后，毛泽东受中共中央的委派，以中共中央特派员的身份前往长沙，领导湘赣边界的秋收起义。8月18日，改组后的湖南省委在长沙市郊的沈家大屋召开会议，讨论制定秋收起义的计划。毛泽东在会上着重阐述了枪杆子出政权的思想。
公安民警忠诚教育中红色资源的应用
作者： 谢山河,祝昌鸿  来源：江西警察学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 核心价值  红色资源 
描述：红色资源承载着中国化的马克思主义、革命传统精神和共产主义伦理道德,具有思想意识的引领、政治方向的引导、精神价值的传承、道德品德的教化等作用。在利用红色资源推进社会主义核心价值体系教育中,要合理开发红色资源的三种载体、搭建三个教育平台、拓展三种教育途径。
李立三:南昌起义的发起者
作者： 李思慎,刘之昆  来源：今古传奇·人物版 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：反对，斯大林甚至亲自拟发电报称：“如有成功把握，可举行暴动，否则不可妄动，可以把在军队（国民革命军）中的同志退出，派到各地农民中去。” 共产国际随后发电禁止驻华的共产国际代表在任何情况下参加南昌暴动。
南昌起义为何三易其时
作者： 本刊辑部  来源：四川党的建设·农村版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  讲解员  指挥部  1927年  纪念馆 
描述：讲解员这样的解说。 据南昌八一起义纪念馆专家介绍，南昌起义的时间最终定格在1927年8月1日凌晨2时，是经过三易其时最终确定的。 起义时间最早定在7月28日 1927年7月24日，中共中央临时
红色文化在大学生核心价值观教育中的传承与创新
作者： 顾正虎,龚成  来源：徐州师范大学学报(教育科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  核心价值观教育 
描述：大学生核心价值观教育的题中应有之义和有效途径。必须结合新时期大学生思想特点,推进校园红色文化创新,切实发挥校园红色文化的时代价值和教育功效,增强大学生的社会主义核心价值观念。
井冈山道路:开辟了以农村包围城市的革命胜利道路 燎原之火映天红
作者： 李兴文,杜宇  来源：中国地名 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 革命胜利  红色政权  井冈山道路  湘赣边界  毛泽东  工农武装割据  武装夺取政权  中国共产党  井冈山革命根据地  农村包围城市 
描述：经验,在这里完成了《中国的红色政权为什么能够存在?》等名篇,提出了把武装斗争、土地革命、建立革命政权三者紧密结合起来的"工农武装割据"思想,为探索农村包围城市、武装夺取政权的
新时期红色文化德育功能及其实现路径探析
作者： 曹祥云  来源：经济与社会发展 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 思想道德  德育功能  红色文化 
描述：红色文化是中国共产党90年革命和建设实践所创造的巨大精神财富,作为当代中国先进文化的重要组成部分,蕴含丰富的德育因子,具有强大的德育功能。特别是在21世纪人们思想品德状况呈现新态势的背景下,调动红色
用“红色资源”培育大学生的爱国主义精神
作者： 孟婷婷  来源：考试周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： “红色资源”  大学生  爱国主义教育 
描述："红色资源"作为宝贵的精神财富,是中国共产党人对中华民族优良传统的继承、提炼和升华,是中华民族精神的集中体现,其中爱国主义思想是这种精神的核心。遵义有着丰富的"红色资源",重视"红色资源"研究,并
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