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论红色文化在新时期的弘扬与传播
作者: 廖颂举  来源:青春岁月 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  传播途径  弘扬 
描述:"红色文化"是中国的特色文化,是中华民族文化的构成部分,它蕴涵着丰厚的革命、历史文化内涵。时代的发展使得大力弘扬红色文化更具紧迫性,因为这不仅是对民族文化的再审视,更是挖掘"红色文化"价值的内在
南昌起义表明坚持军队性质的关键在坚持党的绝对领导
作者: 李殿仁  来源:党的文献 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中国革命道路  人民军队  国民党反动派  绝对领导  南昌起义  历史意义  性质  中国共产党 
描述:南昌起义具有无可取代的历史地位和伟大的历史意义。它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,开启了中国共产党创建新型人民军队的新阶段,拉开了党探索中国革命道路的宏大历史序幕。重温历史,展望未来,南昌起义仍然能给我们以重要启迪。
浅论中国“红色”文化史
作者: 高翔宇,孟雪  来源:内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 古代社会  意识起源  革命文化  红色 
描述:等方面;近代以来,除了对古代"红色"文化内涵的继承外,还赋予了"红色"特别的含义,即"红色"与革命文化相联系。
石码红四军旧址群
作者:暂无 来源:福建党史月刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 龙海市  抗日宣传  地方党组织  旧址  政治部  毛泽东  革命委员会  小学  中央红军  东路军 
描述:石码红4军旧址群位于福建省龙海市石码镇。1932年4月20日,毛泽东率领中央红军东路军攻克漳州。21日下午,红4军的先头部队进驻石码镇。红军驻石码期间,石码成立了工农革命委员会,领导龙溪县和海澄县人民,配合中央红军开展三大任务:抗日宣传、筹款和扩
思想政治教育的继承、发展与创新:论《关于军队政治工作问题的报告》与《古田会议决议》的关系
作者: 陈君,陈喜林  来源:世纪桥 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 继承  思想政治教育  发展  创新 
描述:《古田会议决议》和《关于军队政治工作问题的报告》是中国共产党在新民主主义革命时期思想政治教育工作方面的两个纲领性文献,重温这两部经典文献,可以看出后者是对前者的继承、发展和创新,体现了我党思想政治工作的发展规律,对当前思想政治教育有重要启示。
朱德参与领导南昌起义缔造人民军队的卓越贡献
作者: 庹平  来源:党史文苑 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 卓越贡献  人民军队  领导  部队  中国革命  革命战争  朱德  南昌起义军  中国共产党  失败 
描述:中国共产党缔造人民军队是从南昌起义开始的,它不是一蹴而就,更不是一帆风顺的,它有一个艰难缔造的历程。朱德作为中国人民解放军的主要缔造者之一,他参与领导南昌起义并在起义失败后,不屈不挠地为保存南昌起义的革命火种而顽强奋斗,谱写了中国共产党艰难缔造人民军队的一个光辉篇章。
朱德与红四军的创建和发展
作者: 朱荣兰  来源:世纪桥 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 战争岁月  建军原则  战斗间隙  野外演习  战功赫赫  红一军团  革命战争时期  南昌起义军  军事建设  中国革命战争 
描述:从1928年4月成立到1930年6月编入红一军团,红四军独立存在两年多,其战功赫赫,影响巨大,成为中国革命的鲜艳旗帜和中国红军的光辉榜样。它的许多探索性经验后来对全国其它根据地的建设产生了深远的影响
朱毛红军的筹款秘诀
作者: 叶福林  来源:中华传奇(月末版) 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:元左右,这笔款项大部出在土豪身上,小部分出在城市商人,有时还可借光敌人输送一部分来”。本文结合该报告的相关内容,对朱毛红军的筹款秘诀进行适当整理,以飨读者。 1、告示筹款。为了解决经费来源和扩大革命根据地,朱毛红军经常到井冈山周边地区打游击,进行打土豪筹款项工作。
朱总司令在井冈
作者: 郭军宁  来源:老年教育(长者家园版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 游击战术  新篇章  国民党军队  总司令  红军  中国革命  毛泽东  朱德  井冈山根据地  中国共产党 
描述:1928年4月,朱德和毛泽东分别率领的两支红军队伍在井冈山胜利会师,从而开启了中国革命的历史新篇章。井冈山根据地的开辟,始终伴随着"围剿"与反"围剿"的斗争。在捍卫井冈山根据地的严酷战争中,朱德居功至伟,做出了极为重要的贡献。红军荟萃井冈山主力形成在此间这两句诗,是朱德总司令在1961年重回井冈山时
“红色资源”相关概念的辨析
作者: 陶璐,胡松  来源:江西科技师范学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 概念的辨析  红色资源  红色文化  革命历史 
描述:目前学术界,包括党和政府的红头文件中,出现了许多与"红色资源"相关的概念,这些概念提出的共性都是为了开展爱国主义和革命传统教育,但它们使用的频率不同,存在混用甚至滥用的现象。这些概念之间既有联系,又
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